初中文言文课外阅读训练149篇
发布日期:2009-12-06 | [ 浏览26082 次 ]
(一)细柳营
 
  上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:”军中闻将军令,不闻天子之诏''.“居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:”将军约,军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动,改容式车,使人称谢:”皇帝敬劳将军。“成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:”嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!“
 
  1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项(3分)
 
  A.将以下骑送迎 齐使田忌将而往
 
  B.天子且至 且欲与常马等不可得。
 
  C.已而之细柳军 之虚所卖之
 
  D.其将固可袭而俘也 汝心之固,固不可彻。
 
  2.用“/”为下文的句子断句,断两处。(2分)
 
  将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
 
  3.用现代汉语翻译文中的画线句。(3分)
 
  将军约,军中不得驱驰。
 
  ____________________________________________________________________
 
  4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。(3分)
 
  答案: ____________________________________________
 
  (二)孟母戒子(《韩诗外传》)
 
  [选文]
 
  孟子少时,诵(1),其母方织。孟子辍然(2)中止,乃复进。其母知其讠宣 (3)也 ,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此戒(4)之。自是之后,孟子不复讠宣 矣。
 
  [注释]
 
  (1)[诵]背诵。(2)[辍然]突然停止的样子。(3)[讠宣 ]xāun,遗忘。(4)[戒]警告。
 
  [练习]
 
  1、解释各组中加点的词的含义。
 
  ① 孟子辍然中止( ) ② 呼而问之:“何为中止?”( )
 
  处士笑而然之( ) 何有于我哉?( )
 
  2、在文中找出同义词填在下面的横线上。
 
  ①失:( ) ②此:( )
 
  3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是( )
 
  A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后
 
  [阅读提示]
 
  孟轲的母亲用刀割断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得遗忘,使孟子从此养成了严谨治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
 
  (三)欧阳修论作文(苏轼《东坡志林》)
 
  [选文]
 
  顷岁(1)孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间(2)以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工(3);世人患(4)作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘(5),多作自能见之。”
 
  [注释]
 
  (1)[顷岁]近年来。(2)[乘间]乘机,乘着间隙。(3)[工]精,妙。(4)[患]毛病、弊端(在于)。(5)[指摘]挑剔,批评。
 
  [练习]
 
  1、解释文中加点词的意思。
 
  尝( ) 术( ) 过( ) 疵( )
 
  2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
 
  (1)尝乘间以文字问之( )
 
  (2)唯勤读书而多为之( )
 
  (3)多作自能见之( )
 
  3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?
 
  答:
 
  [阅读提示]
 
  宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍:一是勤奋读书,二是多动笔。今天读来,不无启迪。
 
  (四)墨池之上
 
  [甲]墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。
 
  [乙]人有从学者,董遇(人名)不肯教,而云“必当先读百遍”。又言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦于无日。”董遇言:“当以三余。”或问“三余”之意,董遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时(农时)之余也。”
 
  1.用自己的话概括,[甲]文中王君推祟王羲之的目的是 ;[乙]文中董遇告诉从学者 . (3分)
 
  2.解释下面两组加点的词。 (4分)
 
  (1)a 被于来世者何如哉 被: b 将军身被坚执锐 被:
 
  (2)a 或问“三余”之意 意: b 醉翁之意不在酒 意:
 
  3.用现代汉语说说下面句子的意思(加点词必须准确译出)。 (4分)
 
  (1)教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……
 
  (2)冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。
 
  4.谈谈你读[乙]文后获得的启示。
 
  (五)铁杵磨针(《方舆胜览》)
 
  [选文]
 
  磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
 
  [注释]
 
  (1)[媪]ǎo,年老的妇女。(2)[卒]完成。
 
  [练习]
 
  1、解释文中加点词的意思。
 
  成( ) 去( ) 方( ) 欲( )
 
  2、解释下列句子中“之”字各指代什么。
 
  (1)问之,曰:“欲作针。”( ) (2)学而时习之( )
 
  (3)一日曝书画,牧童见之( ) (4)此正午牡丹也,何以明之( )
 
  3、翻译文中横线的句子。
 
  [阅读提示]
 
  后人所说的“只要功夫深,铁棒磨成针”即指此事
 
  (六)《扁鹊见蔡桓公》
 
  扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”
 
  扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治
 
  将益深。“桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:”君之病在肠胃,不治将益深。“桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:”疾在腠理,汤熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。“居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
 
  1.通假字判断不正确的一项是( )。
 
  A.扁鹊望桓侯而还走(“还”通“旋”)B.汤熨之所及也(“汤”通“烫”)
 
  C.火齐之所及也(“齐”通“剂”) D.臣是以无请也(“无”通“亡”)
 
  2.加点词语解释正确的一项是( )。
 
  A.君有疾在腠理(君王) B.扁鹊复见(又,再)
 
  C.桓侯故使人问之(原因) D.司命之所属(类)
 
  3.下面加点的“之”字与其他三项意思不同的是( )。
 
  A.医之好治不病以为功 B.君之病在肌肤
 
  C.司命之所属 D.君子之学必好问
 
  4.省略成分补充正确的一项是( )。
 
  A.医之好治不病以(之)为功 B.桓侯故使人问之(原因)
 
  C.(疾)无奈何也 D.(使者)已逃秦矣
 
  5.加点词语不属于古今异义的一项是( )。
 
  A.医之好治不病以为功 B.是非君子之道
 
  C.扁鹊望桓侯而还走 D.箕畚运于渤海之尾
 
  (七)不食嗟来之食
 
  齐(齐国)大饥(饥荒)。黔敖(齐国的一位富商)为食(准备了食物)于路,以待饿者食之(给他们吃)。有饿者蒙袂(mèi)辑屦(jù)(袖子遮着脸,拖拉着鞋),贸贸然(两眼昏昏无神的样子)来。黔敖左奉(捧)食,右执饮,曰:“嗟(喂)来食!”(饿者)扬其目而视之,曰:“予唯不食嗟来之食,以至于斯也!”……终不食而死。 (选自《礼记。檀弓》 (1)上文与《鱼我所欲也》选段中的哪些语句相对应?把它摘录在下面横线上。(2分) (2)“嗟来之食”的故事流传至今,已成为人们熟知的成语;模仿《现代汉语词典》中对成语“拔苗助长”的释义,试解释它的意义。(4分) [拔苗助长]古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点,回家还夸口说:“今天我帮助苗长了!”他儿子听说后,到地里一看,苗都死了(见于《孟子。公孙丑》)。后来用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。 [嗟来之食](提示:答题不超出100字。故事情节须用自己的话简要概括,不能全文翻译。)
 
  参考答案:古时候齐国发生了大饥荒。有个叫黔敖的富商在路上施舍饮食,对一个饥饿的人大声吆喝:“喂!来吃。”饥饿的人说,我就是不吃‘嗟来之食''才落到这个地步的。终于不食而死(见于《礼记。檀弓》)。今泛指带有污辱性的施舍。(4分。故事叙述大致完整得2分,点明出处得1分,成语意基本解释清楚得1分。)
 
  (八)锡饧不辨
 
  [阅读提示]
 
  滥竽充数的故事是大家所熟知的,故事中的南郭先生已成了不学无术、不懂装懂的代表人物。其实历史上这种人已不足为奇,由于他们的浅薄无知,成为人们茶余饭后的笑料。
 
  明 1 名医戴原礼尝 2 至京,闻一医家术 3 甚高,治病辄效,亲往观之。见其迎 4 求 5 溢 6 户,酬应不暇。偶一求药者既 7 去,追而告之曰:“临 8 煎加锡一块。”原礼心异之,叩 9 其故。曰:“此古方尔 10 .”殊不知古方乃 11 饧 12 字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎 13 !今之庸 14 医妄谓 15 熟谙 16 古方,大抵 17 不辨锡饧类耳!
 
  注释: 1 明:明朝。 2 尝:曾。 3 术:技术。 4 迎:迎接他出诊的人。 5 求:上门求诊的人。 6 溢:满。 7 既:已。 8 临:等到。 9 叩:问。 10 尔:同“耳”。 11 乃:是。 12 饧:táng 同糖。 13 嗟jiē乎:唉,叹词。 14 庸:平庸,此指无技术。 15 妄谓:胡说。 16 熟谙ān:熟悉。 17 大抵:大都。
 
  [训练]
 
  一、 指出下列句子词类活用的现象。
 
  1.见其迎求溢户
 
  2.原礼心异之
 
  二、 区别下列各组加点词的不同含义。
 
  偶一求药者既去( )
 
  西蜀之去南海不知几千里也( )
 
  叩其故( )
 
  叩石垦壤( )
 
  殊不知古方乃饧字( )
 
  殊不沾污( )
 
  临煎加锡一块( )
 
  有亭翼然临于泉上者( )
 
  三、 找出文中议论的句子,并说说它的作用。
 
  (九)邹与鲁哄
 
  [阅读提示]
 
  自古以来,得民心者得天下。正像孟子所说的那样:“君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。”反之,推行暴政,造成贫富悬殊,阶级对立,其统治地位一定不会牢固。这就是选文中的百姓“疾视其长上之死而不救”的原因。
 
  邹与鲁哄 1 ,穆公 2 问曰:“吾有司 3 死者三十三人,而民莫之死 4 也。诛之,则不可用诛;不诛,则疾视 5 其长上之死而不救,如之何 6 则可也?”孟子对 7 曰:“凶 8 年饥岁,君之民老弱转 9 乎沟壑,壮者散而之 10 四方者,几 11 千人矣;而君之仓廪 12 实 13 ,府库充,有司莫以告 14 ,是上慢 15 而残下 16 也。曾子 17 曰:”戒之戒之!出乎尔 18 者,反乎尔者也。''夫民今而后得反之 19 也。君无万焉 20 .君行仁政,斯民亲其上,死其长 21 矣。“
 
  注释: 1 哄:斗,交战。 2 穆公:邹国国君。 3 有司:官吏。 4 莫之死:即莫死之。 5 疾视:恶狠狠地看着。 6 如之何;怎么办。 7 对:回答。 8 凶:荒。 9 转:抛弃。 10 之:往。 11 几:几乎。 12 仓廪lìǖ:粮仓。 13 实:充实。 14 莫以告:不把真实的情况报告。 15 上慢:在上位的人怠慢。 16 下:下面的百姓。 17 曾子:即曾参,孔子的学生。 18 尔:你。 19 反之:报复在上位的人的机会。 20 不尤焉:不要怪罪百姓。 21 死其长:为他们的长官而死。
 
  [训练]
 
  一、 穆公向孟子提出了一个怎样的问题?孟子是怎样解答的?从中可看出孟子怎样的主张?
 
  二、 文中孟子引用了曾子的话,有什么作用?请联系文中内容翻译这句话。
 
  三、 解释下列词组。
 
  1.莫之死 ( )
 
  2.如之何 ( )
 
  3.凶年饥岁 ( )
 
  4.莫以告 ( )
 
  四、下列各组加点词意思相同的一项( )
 
  诛之 则疾视其长上之死而不救
 
  A. B.
 
  反之 而民莫之死也
 
  出乎尔者 君行仁政
 
  C. D.
 
  此古方尔 人之才行
 
  (十)卖柴翁殴宦者
 
  [阅读提示]
 
  唐代诗人白居易曾写过著名的《卖炭翁》,深刻揭露“宫市”对劳动人民的残酷剥削。但白居易笔下的卖炭翁面寻宫使的掠夺,只能忍气吞声,逆来顺受。选文中的卖柴翁却表现出强烈的反抗精神,在被逼走投无路的情况下,奋起反抗,怒殴宦者。
 
  尝有农夫以驴负 1 柴。宦者称宫市 2 取之,与 3 绢数尺,又就索 4 “门户” 5 ,仍邀 6 驴送柴至内 7 .农夫啼泣,以所得绢与之。不肯受,曰:“须得尔 8 驴。”农夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今此柴与汝,不取直 9 而归,汝尚 10 不肯,我有 11 死而已!”遂殴宦者。
 
  注释: 1 负:驮。 2 宫市;王宫中所设的市肆。 3 与:给。 4 就索:向他索取。 5 门户:指门户税。 6 邀:强要。 7 内:宫内。 8 尔:你。 9 直:同“值”。 10 尚:还。 11 有:只有。
 
  [训练]
 
  一、 解释加点的词,并指出词性。
 
  1.宦者称宫市取之 ( ) ( )
 
  2.农夫啼泣,以所得绢与之 ( ) ( )
 
  3.今以柴与汝 ( ) ( )
 
  4.尝有农夫以驴负柴 ( ) ( )
 
  5.我有父母妻子 ( ) ( )
 
  6.我有死而已 ( ) ( )
 
  二、 试分析文中的“宦者”和《卖炭翁》中的“宫使”(可从两者的掠夺的程度手段及对人物的描写方法方面分析)。
 
  三、 找出文中表示第一人称和第二人称的词语。
 
  (十一)凿壁偷光(《西京杂记》)
 
  [选文]
 
  匡衡勤学而无烛;邻舍有烛而不逮(1),衡乃穿壁(2)引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识(3),家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡,衡曰:“原得主人书遍读之。”主人感叹,资(4)给以书,遂成大学(5)。
 
  [注释]
 
  (1)[逮]及。(2)[穿壁]在墙上找洞。(3)[文不识]姓文名不识。(4)[资]借。(5)[大学]大学问家。
 
  [练习]
 
  1、解释文中加点的词。
 
  而( ) 大姓( ) 偿( ) 怪( )
 
  2、下列句子中“而”字用法不一样的一项是( )
 
  A、邻舍有烛而不逮。 B、匡衡勤学而无烛。
 
  C、与其佣作而不求偿。 D、学而时习之。
 
  3、下列句子中“以”字用法不一样的一项是( )
 
  A、以书映光而读之。 B、资给以书。
 
  C、非学无以致疑。 D、以此戒之。
 
  1、翻译文中画横线的句子。
 
  4、由本文而来的一个形容勤学的成语是 ,再写出三个由勤学故事而来的成语: .
 
  (十二)挂牛头卖马肉
 
  [阅读提示]
 
  挂羊头卖狗肉,常被用来比喻以好的名义做招牌,实际上兜售低劣的货色。然而文中的“挂牛头卖马肉”,却被晏子用来比喻灵公表里不一,内外有别的做法,从而告诫灵公宫内宫外要一视同仁,统一执法。
 
  灵公 1 好妇人而丈夫饰 2 者。国人尽服之 3 .公使吏禁之曰:“女子而男子饰者,裂其衣裳,断其带。”裂衣断带,相望 4 而不止。晏子见 5 ,公问曰:“寡人使吏禁女子而男子饰者,裂断其衣带,相望而不止者,何也?”晏子对曰:“君使服之于内,而禁之于外,犹悬牛首于门,而卖马肉于内也。公何以不使内勿服,则外莫敢为 6 也。”公曰:“善。”使内勿服,不逾 7 月,而国人莫之服 8 .
 
  注释: 1 灵公:指卫灵公。 2 丈夫饰:穿男子服装。 3 尽服之:都跟着穿戴男子服饰。 4 相望:指(国人)纷纷埋怨责怪。 5 见:求见。 6 为:做,这里指穿。 7 逾:超过。 8 莫之服:没有人穿。
 
  [训练]
 
  一、 灵公有禁不止的原因是什么?它给我们什么启示?
 
  二、 翻译晏子的两句话,分析“悬牛首于门”和“卖马肉于内”各喻指什么。
 
  三、 下列句子不是判断句的一项是( )
 
  A.南阳刘子骥,高尚士也。
 
  B.裂断其衣带,相望而不止者,何也?
 
  C.臣本布衣。
 
  D.刘备,天下枭雄。
 
  四、解释下列加点词的含义。
 
  1.公使吏禁之曰 ( )
 
  2.使内勿服 ( )
 
  3.女子而男子饰者 ( )
 
  4.相望而水止者,何也( )
 
  (十三)与陈伯之书(节选)(丘迟《丘司空集》)
 
  [选文]
 
  暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。见故国之旗鼓(1),感生平于畴日(2),抚弦登陴(3),岂不怆悢(4)!所以廉公之思赵将(5),吴子之泣西河(6),人之情也。将军独无情哉?想早励良规(7),自求多福。
 
  [注释]
 
  (1)[故国之旗鼓]因为陈伯之原是梁的江州刺史,后来投魏,这封信是丘迟劝他临阵归降,所以说是“见故国之旗鼓”。(2)[畴日]昔日。(3)[抚弦登陴]拿着弓箭登上城墙。弦,弓弦;陴,城墙上的女墙。(4)[怆悢(liàng)]悲伤。(5)[廉公之思赵将]廉颇原是赵将,后来被迫奔魏,但仍思复用于赵。(6)[吴子之泣西河]吴起治于西河,因为魏武侯听信谗言,西河可能不保,所以吴起望西河而泣下。(7)[规]打算。
 
  [练习]
 
  1、下列加点词语意思不完全相同的一项是( )
 
  A、见 见故国之旗鼓。 B、树 杂花生树,群莺乱飞。
 
  每见壁间题字。 见巨蛇围如碗,摆扑丛树中。
 
  C、思 廉公之思赵将。 D、之 人之情也。
 
  学而不思则罔。 故少之日,得学之功十五。
 
  1、填空。
 
  (1) 文中描写景物的句子是:
 
  (2)“廉公之思赵将,吴子之泣西河”的原因是:
 
  3、文中的“将军”指代( )
 
  A、廉颇 B、吴起 C、陈伯之 D、丘迟
 
  4、翻译文中画横线的句子:
 
  (十四)自护其短(《雪涛小说·知无涯》)
 
  [选文]
 
  北人(1)生而不识菱者,仕(2)于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”某人自护(3)其短,曰:“我非不知。并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”
 
  [注释]
 
  (1)[北人]北方人。(2)[仕]做官。(3)[护]掩盖,遮掩。
 
  [练习]
 
  1、解释文中加点词的意思。
 
  而( ) 啖( ) 去( ) 欲( )
 
  2、下列各组加点词意思不一样的一项是( )
 
  A 仕于南方。 B 或曰:啖菱须去壳。
 
  不得已而从仕。 或告之曰:是非君子道。
 
  C 前山后山,何地不有。 D 仕于南方。
 
  学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。 尝射于家圃。
 
  3、在下列句子的括号里填上省略成分。
 
  曰:“我非不知。并壳者,[ ]欲以[ ]清热也。”
 
  4、翻译文画横线的句子。
 
  5、这个寓言告诉人们的道理是:
 
  (十五)蒲留仙写书(邹弢《三借庐笔谈》)
 
  [选文]
 
  蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门(1)也。相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。作此书时,每临晨携一大磁罂(2),中贮苦茗,具淡巴菰(3)一包,置行人大道旁,下陈芦衬,坐于上,烟茗置身畔。见行道者过,必强执与语,搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。偶闻一事,归而粉饰之。如是二十余年,此书方告蒇(4)。故笔法超绝。
 
  [注释]
 
  (1)[左史、龙门]指左丘明和司马迁。左丘明著《左传》,司马迁生于龙门。(2)[罂(yīng)]大腹小口的瓶或罐子。(3)[淡巴菰]烟草的旧音译名。(4)[蒇(chǎn)]完成。
 
  [练习]
 
  1、解释文中带点的词。
 
  居( ) 于( ) 置( )
 
  语( ) 是( ) 方( )
 
  2、比较下列各组词的不同意义。
 
  ①为 为村中童子师( ) ②故 故笔法超绝( )
 
  凡为足下道者( ) 温故而知新( )
 
  3、用文的话概述《聊斋志异》的特点:
 
  4蒲松龄“笔法超绝”的原因是什么?
 
  [阅读提示]
 
本文叙述了蒲松龄先生写《聊斋志异》时搜集素材的故事。 
(十六)螳螂捕蝉(《说苑》)
 
  [选文]
 
  吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦。吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附(4),欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲(5)得其前利(6),而不顾其后之有患也。”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵。
 
  [注释]
 
  (1)[吴王欲伐荆]吴王,指吴王阖闾;荆,楚国。(2)[舍人有少孺子]舍人,国王的侍从官;少孺子,年轻人。(3)[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。(4)[委身曲附]弯曲着身体,屈着前肢。(5)[务欲]一心想要。(6)[前利]眼前的利益。
 
  [练习]
 
  1、解释文中加点词的意思。
 
  伐 ( ) 旦( ) 子( ) 延( )
 
  2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词,并写出相应的句子。
 
  (1)则怀丸操弹于后园。 字: 句:( )
 
  (2)如是者三旦。 字: 句:( )
 
  3、为下列句子补出省略的成分。
 
  (1)[ ]欲取蝉,而[ ]不知黄雀在其傍也。
 
  (2)[ ]欲啄螳螂,而[ ]不知弹丸在其下也。
 
  4、填空。
 
  (1)《螳螂捕蛇》写了 和 两种动物,告诉人们的道理是:
 
  (2)《螳螂捕蝉》写了 、 和 等几种动物,告诉人们的道理是:
 
  5、翻译文中画横线的句子。
 
  [阅读提示]
 
  本文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事,告诫人们:凡事须瞻前顾后,全面权衡,千万不能为了眼前的利益,而忘却身后的祸患。
 
  (十七)以学自损,不如无学(颜之推《颜氏家训》)
 
  [选文]
 
  夫学者,所以求益(1)耳。见人读数十卷书便自高大,凌忽(2)长者,轻慢同列(3)。人疾之(4)如仇敌,恶之如鸱枭。如此以学自损,不如无学也。
 
  [注释]
 
  (1)[求益]求得长进。(2)[凌忽]欺侮和轻视。(3)[同列]同辈。(4)[疾之]怨恨他。
 
  [练习]
 
  1、下列各组词的意义完全相同的一项是( )
 
  A 夫学者,所以求益耳。 B 凌忽长者,轻慢同列。
 
  问姓名于士大夫 皆在中朝时闻天下长者之言。
 
  C 所以求益耳。 D 见人读数十卷书便自高大。
 
  以刺刀攫其首。 奉书草草,唯为亲为己自重。
 
  2、翻译文中画横线的句子。
 
  (十八)蛛与蚕(《雪涛小说·蛛蚕》)
 
  [选文]
 
  蛛语蚕曰:“尔饱食终日以至于老,口吐经纬(1),黄口灿然,固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤,抽为长丝,乃丧厥(2)躯。然则其巧也,适以自杀,不亦愚乎!”蚕答蛛曰:“我固自杀。我所吐者,遂为文章(3),天子衮龙(4),百官绂绣(5),孰非我为?汝乃枵(6)腹而营口,吐经纬织成网罗,会伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱。巧则巧矣,何其忍也!”蛛曰:“为人谋则为汝自谋,宁为我!”噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫!
 
  [注释]
 
  (1)[经纬]织物直线叫经,横线叫纬。(2)[厥]义同“其”。(3)[文章]指带花纹的织品。(4)[衮(gǔn)龙]龙衣,古时帝王的礼服。(5)[绂(fú)绣]祭祀时穿的礼服。(6)[枵(xiāo)腹]空腹。
 
  [练习]
 
  1、在文中找出两个第二人称代词: 、 .
 
  2、指出下列句中加点词各指代什么。
 
  口吐经纬( ) 遂为文章( )
 
  3、解释加点词的不同意义。
 
  (1)我所吐者,遂为文章( ) (2)为人谋则为汝自谋( )
 
  4、下列句中的“之”各指代什么。
 
  (1)蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之。( )
 
  (2)其里之富人见之,坚闭门而不出。( )
 
  (3)或告之曰:“是非君子之道。”( )
 
  5、蛛和蚕各自的特点是什么。
 
  (1) 蛛:
 
  (2) 蚕:
 
  6、作者在文的态度是什么?从哪里可看出来?
 
  答:
 
  [阅读提示]
 
  本文以利世不利己的蚕和利己不利世的蜘蛛相对比,讽刺了那些自私自利的人。
 
  (十九)答谢中书书(节选)(陶弘景《陶隐居集》)
 
  [选文]
 
  山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉(1)。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓(2),沈鳞竞跃。实是欲界(3)之仙都。自康乐(4)以来,不复有能与(5)其奇者。
 
  [注释]
 
  (1)[交辉]交相辉映。(2)[颓]坠落。(3)[欲界]佛家有三界之说,欲界即指人间。(4)[康乐]指谢灵运。他曾袭封康乐公。(5)[与]这里指欣赏、进入某种境界(这里是江苏茅山风景)。
 
  [练习]
 
  1、解释文中加点词的意义。
 
  俱( ) 沈( ) 竞( ) 复( )
 
  2、下列句中“之”字不解释为“的”的一项是( )
 
  A、山川之美,古来共谈。 B、实是欲界之仙都。
 
  C、照以海滨之月。 D、有牧童见之,拊掌大笑。
 
  3、在文中找出描写动景的句子。
 
  4、在文中找出议论的句子。
 
  (二十)王充求学(范晔《后汉书·王充传》)
 
  [选文]
 
  王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡无城徒焉。充少孤,乡里称孝。后到应有京师,受业太学,师事扶风班彪(1)。好博览而不守章句。家贫无书,常游洛阳市肆,阅所卖书,一见辄能诵忆,遂博通众流百家之言。
 
  [注释]
 
  (1)[扶风班彪]扶风人班彪,汉代著名史学家,班固的父亲,《汉书》是他草创的。
 
  [练习]
 
  1、解释文中加点词的意思。
 
  徒焉( ) 师事( ) 辄( ) 遂( )
 
  2、翻译文中画横线的句子(要求补出省略成分)。
 
  3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的( )
 
  A、学习态度、学习方法 B、学习内容、学习方法
 
  C、学习内容、学习态度 D、学习方法、学习范围
 
  [阅读提示]
 
  本文叙述了王充求学的故事,其中的“好博览而不守章句”不失为一种良好的学习方法。
 
  (二十一)郑人买履(《韩非子·外储说左上》)
 
  [选文]
 
  郑人且(1)有置履者,先自度(2)其足,而置之其坐;至之(3)市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。乃反(4),市罢(5),遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
 
  [注释]
 
  (1)[且]将要。[置]购置。(2)[度(duó)]量度,动词。下文“宁信度(dù)”的“度”是名词,指量度好的尺码。(3)[至]等到。[之]往,到。(4)[返]同“返”。(5)[罢]结束。
 
  [练习]
 
  1、找出下列句子中的通假字。
 
  ① 而置之其坐。 ( 同 )
 
  ② 反归取之。 ( 同 )
 
  2、下列加点词语意思不相同的一项是( )
 
  A 先自度其足 B 宁信度
 
  何不试之以足 无自信也
 
  C 郑人有且置履者 D 先自度其足
 
  遂不得履 吾忘其度
 
  3、解释“之”字在句子中的意义。
 
  (1)反归取之( ) (2)何不试之以足( )
 
  (3)至之市而忘操之( )( )
 
  4、翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容。
 
  ①
 
  ②
 
  5、为什么这位郑人会“宁信度,无自信”?
 
  答:
 
  [阅读提示]
 
  这则寓言讽刺了那些墨守成规的教条主义者,说明因循守旧,不思变通,终将一事无成。
 
  (二十二)买椟还珠(《韩非子·外储说左上》)
 
  [选文]
 
  楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜(1),熏以桂椒(2),缀以珠玉,饰以玫瑰(3),缉(4)以翡翠。郑人买其椟而还(5)其珠。此可谓善卖椟者,未可谓善鬻珠也。
 
  [注释]
 
  (1)[木兰]一种香木。[柜]这里指小匣子。(2)[桂椒]桂花和花椒,两种香料。(3)[玫瑰]一种美石。(4)[缉]装饰边沿。(5)[还]退还。
 
  [练习]
 
  1、解释文中加点词的意义。
 
  为( ) 缀( ) 饰( ) 还( )
 
  2、指出下列句中“其”的不同用法。
 
  ①楚人有卖其珠于郑者( ) ②郑人买其椟而还其珠( )
 
  ③如知其非义,斯速已矣( ) ④其里之丑人见而美之( )
 
  3、翻译文中画横线的句子
 
  4、读了这则寓言,你认为楚人和郑人各应该汲取什么教训?
 
  ① 楚人:
 
  ② 郑人:
 
  [阅读提示]
 
  这个故事启发人们认识这样的道理:过分追求形式,反而会喧宾夺主,埋没内容,适得其反。
 
  (二十三)齐庄公出猎
 
  齐庄公出猎,有一虫举足将搏其轮。问其御曰:“此何虫也?”对曰:“此所谓螳螂者也。其为虫也,知进而不知却,不量力而轻敌。”庄公曰:“此为人,而必为天下勇武矣!”回车而避之。
 
  1、解释下列句中加线的词
 
  (1)不量力而轻敌 (2)此为人
 
  2、下列各句中的其与“其为虫也”中的“其”的用法,意义相同的一项是 ( )
 
  A、其如土石何 B、其真不知马也
 
  C、其一犬坐于前 D、专其利三世矣
 
  3、翻译:有一虫举足将搏其轮
 
  4、出自本文的一个成语是 ,现在常用这个成语来比喻
 
  (二十四)予产不毁乡校
 
  [阅读提示]
 
  老百姓议论朝政的好坏,表明他们对国家的关心。同时,当权者也可以从中了解自己的政事如何。历代贤明的君主都善于听取属下及人民的意见,郑国国相子产就是其中的一个。
 
  郑人游于乡校 1 ,以议执政之善否。然明 2 谓子产 3 曰:“何不毁乡校?”子产曰:“胡为?夫 4 人朝夕游焉,以议执政之善否,其所善者,吾将行之;其所恶者,吾将改之,是吾师也,如之何 5 毁之?吾闻为国忠信以损怨,不闻作威以防怨。譬之若防川也,大决 6 所犯,伤人必多,吾不能救也,不如小决之使导 7 ,吾闻而药之也。”
 
  注释: 1 乡校:郑国都城中一个养老而兼校射的地方。 2 然明:郑国大夫。 3 子产:郑国国相。 4 夫:发语词。 5 如之何;怎么能。 6 大决:河流大的决口。 7 导;疏导。
 
  [训练]
 
  一、 1 对待百姓的议政,子产和然明的态度是怎样的? 2 用一个字归纳他们的做法。
 
  二、解释加点的词。
 
  1.郑人游于乡校 ( )
 
  2.以议执政之善否 ( )
 
  3.吾闻为国忠信以损怨 ( )
 
  4.譬之若防川也 ( )
 
  三、翻译下列句子。
 
  1.何不毁乡校?
 
  2.是吾师也,如之何毁之?
 
  3.吾闻而药之也。
 
  一、 子产在阐述自己的观点时,运用了什么方法,因而显得形象贴切,浅显易懂。
 
  (二十五)河中石兽
 
  [阅读提示]
 
  许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,就根据常情主观判断。应该正确分析,综合考虑,像文中的老河兵那样,既考虑石狮的比重,又正确分析水的冲力和石狮子的相互作用,进而又分析这种相互作用产生的反冲力对河床形态的局部改变。如此,才能得出正确的结论。
 
  沧州 1 南,一寺临河干 2 ,山门圮 3 于河,二石兽并沉焉。阅 4 十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹 5 数小舟,曳 6 铁钯,寻十余里,无迹。
 
  一讲学家设账 7 寺中,闻之笑曰:“尔辈 8 不能究物理,是非森柿 9 ,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮 10 于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦傎 11 乎?”众服为确论。
 
  一老河兵 12 闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上游。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮 13 沙为坎穴 14 ,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯 15 逆流而上矣。求之下流,固傎;求之地中,不更傎乎?”
 
  如其言,果得于数里外。然则天下之事,但 16 知其一,不知其二者多矣,可据理臆断 17 欤?
 
  注释: 1 沧州:今河北省沧县。 2 临河干:临,靠近;干,岸边。 3 圮:pǐ,倒塌。 4 阅:经历。 5 棹:(zhào),船桨,此用作动词,划。 6 曳:yè,拖着。 7 设帐:设立讲坛。 8 尔辈:你们这般人。 9 柿:fèi,木片。 10 湮:yàn,沉落。 11 傎:diōn,同“癫”,疯。 12 河兵:水手。 13 啮:niè,啃咬。 14 坎穴:洞穴。 15 溯:从下游向上。 16 但:只。 17 臆断:主观武断。
 
  [训练]
 
  一、 阅读理解全文后填空。
 
  对于河中石兽的位置,寺僧判断其在 ,依据是 ;讲学家判断其在 ,理由是 ;老水兵则判断其在 ,是因为 .
 
  二、对下列句子翻译不当的一项是 ( )
 
  A.寻十余里,无迹。(寻找了十多里,也没有石兽的踪迹。)
 
  B.众服为确论。(众人佩服他的话,认为是正确的论断。)
 
  C.如其言,果得于数里外。(按照老水手的说法去找,果然找到石兽在几里外的上游。)
 
  D.竟不可得。(居然没有找到。)
 
  三、分析一段所运用的表达方式及其作用。
 
  四、翻译第三段。
 
  (二十六)良马对
 
  [阅读提示]
 
  怎样评判马的优劣,历来是人们所热衷的话题。爱国名将岳飞对区别良马和驽马,也有自己的标准,让我们来看看他是否言之有理。
 
  高宗 1 问岳飞曰:“卿 2 得良马否?”对曰:“臣 3 有二马,日啗 4 刍 5 豆数升,饮泉一斛 6 ,然非精洁 7 不受 8 .介 9 而驰,初不甚疾,比 10 行百里,始奋 11 迅。自午 12 至酉 13 ,犹可百里。褫 14 甲而不息 15 不汗,若无事然。此其受大而不苟 16 取,力裕 17 而不求逞,致远 18 之材也。不幸相继以 19 死。今所乘者,日不过数升,而秣 20 不择粟,饮不择泉,揽 21 辔 22 未安 23 ,踊跃 24 疾驱,甫 25 百里,力竭 26 汗喘,殆 27 欲毙 28 然。此其寡取 29 易盈 30 ,好逞易穷 31 ,驽钝 32 之材也。”高宗称善 33 .
 
  注释: 1 高宗:宋高宗。 2 卿:qìng,您。 3 臣;我,岳飞自称。 4 啗:dàn,吃。 5 刍:chú,草。 6 斛:hú,古代十斗为一斛。 7 精洁:精细清洁。 8 不受:不吃。 9 介:甲,披上甲。 10 比:等到。 11 奋:振作精神。 12 午:午时,相当于今上午十一时至下午一时。 13 酉:yǒu,酉时,相当于今下午五时至七时。 14 褫:chǐ,解脱。 15 息:气喘。 16 敬:gǒu,轻易。 17 裕:充足。 18 致远:能走远路。 19 以:而。 20 秣:mò,喂。 21 揽:抓住。 22 辔:pèi缰绳。 23 安:稳。 24 踊跃:蹦跳的样子。 25 甫:fǔ,才。 26 竭:尽。 27 殆:几乎。 28 毙:倒下。 29 寡取:指吃喝得少。 30 易盈:容易满足。 31 穷:力尽。 32 驽钝:nú dùn,驽:劣马,钝:笨拙,此指没才能。 33 善:好。
 
  [训练]
 
  一、 选文中岳飞是从哪两方面来说明马的优劣的?他认为“致远之材”和“驽钝之材”的区别是什么?
 
  二、 下列选项中没有词类活用的一项是( )
 
  A.日啗刍豆数升,饮泉一斛,然非精洁不受。
 
  B.介而驰,初不甚疾,比行百里,始奋迅。
 
  C.而秣不择粟,饮不择泉。
 
  D.君行仁政,斯民亲其上,死其长矣。
 
  三、 解释加点词的含义。
 
  1.然非精洁不受 ( )
 
  2.若我事然。 ( )
 
  3.不幸相继以死 ( )
 
  4.以子之矛陷子之盾何如 ( )
 
  (二十七)胸有成竹
 
  [阅读提示]
 
  大家对“胸有成竹”这个成语的意思一定了解,但未必知道这个成语的来历。读了下面这则短文,你对这个成语的含义会有进一步理解,同时还能获得其他的启示。
 
  竹之始生,一寸之萌 1 耳,而节叶具焉 2 .自 3 蜩蝮蛇 4 .以至于剑拔十寻 5 者,生而有之也。今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎?故画竹必先得成竹于胸中 6 ,执笔熟视 7 ,乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂 8 ,以追其所见,如兔起鹘落 9 ,少纵则逝 10 矣。
 
  [训练]
 
  一、 文中用了两处比喻,找出来,说说它们的比喻义。
 
  二、 翻译下列句末语气词,说明其表达的语气。
 
  1.而节叶具焉。 ( ) ( )
 
  2.岂复有竹乎 ( ) ( )
 
  3.少纵则逝矣 ( ) ( )
 
  4.苛政猛于虎也 ( ) ( )
 
  三、 解释加点的词。
 
  1.竹这始生,一寸之萌耳 ( )
 
  2.岂复有竹乎 ( )
 
  3.今画者乃节节而为之,叶叶而累之 ( ) ( )
 
  4.以追其所见 ( )
 
  四、 这则短文对你有何启示
 
  (二十八)借书速还(宋濂《黄生借书说》)
 
  [选文]
 
  余幼时即嗜学,家贫,无以致书以观,每假(1)借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠,录毕,走送之,不敢稍逾约(2)。以是人多以书假余,余因得遍观群书。
 
  [注释]
 
  (1)[假]借。(2)[逾约]超过预定的期约。
 
  [练习]
 
  1、下列各句中“以”的意义和“非学无以致疑”中的“以”完全相同的一项是( )
 
  A、无以致书以观。 B、此正午牡丹也。何以明之。
 
  C、以是人多以书假余。 D、多以书假余。
 
  2、给下列句子中加点的词选择正确的意义。
 
  ①余劝时即嗜学。 ( )
 
  A、嗜好 B、喜欢 C、特别 D、学习
 
  ②每假借于藏书之家。 ( )
 
  A、到 B、去 C、向 D、在
 
  ③余因得遍观群书 ( )
 
  A、就 B、因此 C、于是 D、因为
 
  1、指出下列句中“之”各指代什么。
 
  ①录毕,走送之。( ) ②一日曝书画,有牧童见之。( )
 
  ③处士笑而然之。( ) ④学而时习之。( )
 
  2、从下列语句可看出人物的什么特点。
 
  ① 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
 
  ② 录毕,走送之,不敢稍逾约。
 
  (二十九)(方孝孺《指喻》)
 
  浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日·,聚而如钱。忧
 
  之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇之大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰: “此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧。非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。”君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,果
 
  至二月而后瘳,三月而神色始复。
 
  余因是思之:天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。 
 
  注释:①握:四寸为一握。②膂(颁):脊骨。③瘳(ch6u):病愈。④肝膈:泛指人体内脏。⑤傅:涂。
 
  1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是( )
 
  A.惧而谋诸医(谋划) B.甚将延乎肝膈(蔓延)
 
  C.疾未易为之(变换) D.积岁月,疲思虑,而仅克之(消除)
 
  2.下列句子中加点的词意思相同的两项是( )
 
  丸刚艮汤剂,而傅以善药 徐以杓酌油沥之
 
  B.不速治,且能伤身 北山愚公者,年且九十
 
  C.虽病在指,其实一身病也 虽人有百手,手有百指
 
  D.终日而愈,艾可治也 彼三晋之兵,素悍勇而轻齐
 
  3.下列句子中加点的“之”,解释错误的一项是( )
 
  A.忧之滋甚,又以示人(指代“拇指疾患”)
 
  B.余因是思之(指代“引发的道理”) ,
 
  C.惜旦夕之力,忽之而不顾(指代“各种疾病”)
 
  D.积岁月,疲思虑,而仅克之(指代“祸患)
 
  4.用现代汉语写出下列句子的意思。
 
  (1)君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。
 
  (2)始以为不足治,而终至于不可为。
 
  5,本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?请用自己的话简要回答。
 
  (三十)(《宋史·文天祥传》)
 
  天祥至潮阳,见弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入厘山②,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能俨父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“‘人生自古谁无死,留取丹心照 汗青。”弘范笑而置之。屋山破,军中置酒大会。弘范曰:。“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然④出涕,曰:“国亡不能捄,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎! '弘范义之,遣使护送天祥至京师,天祥在道不食八日,不死,即复食。至燕,馆人供张e甚盛。天祥不寝处,坐达旦,遂移兵马司⑦,设卒以守之。……天祥临刑殊从容,谓吏卒曰: ”吾事毕矣。“南乡拜而死。
 
  注释:①弘范:蒙古汉军元帅,率部下抓获文天祥。②压(yd)山:宋末抗元的最后据点。③扦(h6n):保卫。
 
  ④泫(xu6n)然:水滴下的样子。⑤捄:同“救”。⑥供张:陈设帷帐及一切用具。⑦兵马司:主管京师治安的机关。⑧乡(xihn):同“向”。
 
  1.用“I”标出下面句子朗读时的停顿处。
 
  遣使护送天祥至京师 .
 
  2.解释文中加点词的意思。
 
  (1)书: (2)涕: (3)殊:
 
  3.弘范“使(天祥)为书招张世杰”,天祥是怎么说的?又是怎么做的?请用自己的话回答。
 
  4.选出对画线句子“国亡不能抹,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”意思理解正确的一项。 ( )
 
  A周家灭亡不能拯救,做人臣子的死有余罪,怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不二之心呢!
 
  B.国家灭亡不能拯救,做人臣子的死有余罪,怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢!
 
  C周家灭亡不能拯救,因为大臣死有余罪,怎么还敢逃脱杀头之罪来表现忠贞不二之心呢!
 
  D周家灭亡不能拯救,因为大臣死有余罪,怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢
 
  5.从文中找出能体现弘范敬重天祥的句子。 (不少于两句)
 
  6.阅读全文并结合你学过的课文,谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因
(三十一)吴起
 
  昔吴起①出遇故人,而止之食。故人日:“诺。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令饲蠊嗜恕9嗜死矗?接胫?场F鹬?皇骋再耿谡撸?制渥允称溲砸病F湮?湃舸耍?似淠芊???#坑?????切挪豢梢玻?/p>
 
  [注释]①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。
 
  1.解释下面加点词的含义。(4分)
 
  ①明日早,令人求故人(    )    ②故人来,方与之食(    )
 
  ③恐其自食其言也(      )    ④欲服三军,非信不可也(     )
 
  2.下列“之”的用法与另三个不同的一项是(2分)(    )
 
  A.(吴)起不食待之。          B.故人来,方与之食。
 
  C诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎? D.(吴)起之不食以俟者,恐其自食其言也。
 
  3.翻译下面的句子。(2分)
 
  故人至暮不来,起不食待之。
 
  4.这个小故事中,吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是:(2分)
 
  (三十二)王冕苦学
 
  王冕者,诸暨人。七八,岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍听诸生诵书,听方辄默记。暮归,亡其牛。或牵牛来责蹊(1)田,父怒,挞之,己而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策(2)映长明灯(3)读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬(4)若不见。
 
  安阳韩性(5)闻而异之,录为弟子,学遂为通儒(6)。性卒,门人事冕如事性。时冕父己卒,即迎母入越城就养。久之,母思还故里,冕买牛驾母车,自被(7)古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。
 
  注释:(1)蹊:践踏。(2)策:通“册”。(3)长明灯:佛像前的灯,昼夜不灭。(4)恬:心神安适。(5)韩性:绍兴人,大学者。(6)通儒:指博学多闻、通晓古今的儒者。(7)被:披。
 
  1.下列句子中加点的词语意思相同的一项是:( )
 
  A. 依僧寺以居 无从致书以观
 
  B.安阳韩性闻而异之 恃卫之臣不懈于内
 
  C. 暮归,亡其牛 其真无马耶
 
  D.录为弟子。 或异二者之为,何哉?
 
  2.对下列句子的意思,理解不正确的一项是:( )
 
  A.或牵牛来责蹊田——有时候牵着牛来责怪王冕踏了他们的田地。
 
  B.执策映长明灯读之-—手拿着书照着佛像前长明的灯光读书
 
  C.门人事冕如事性——他门下的人待奉王冕像侍奉韩性一样。
 
  D.自被古冠服随车后——自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车子后面。
 
  3.将文中加横线的两个句子翻泽成现代汉语。
 
  A.窃入学舍听诸生读书 译句:_____________________
 
  B.儿痴如此,曷不听其所为? 译句:______________________
 
  4.从这两段文字看,王冕具有怎样的品质?用自己的话简要回答。
 
  答________________________________
 
  (三十三)为学
 
  天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎。学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
 
  蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”
 
  富者曰:“子何恃而往?”
 
  曰:“吾一瓶一钵足矣。”
 
  富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”
 
  越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
 
  西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
 
  1.本文通过一个生动的故事,告诉我们 对于学习的重要性。
 
  2.“以( )告富者”是一个省略句,括号中省略的内容是   。
 
  3.选出下面加点的词解释不正确的一项。
 
  A、贫者语于富者曰(告诉)B、吾欲之南海(往)
 
  C、西蜀之去南海(距离) D、顾不如蜀鄙之僧哉(看来)
 
  4.文中有两处“子何恃而往”,为什么第一处用的是问号,而第二处用的是叹号?请作简要分析。
 
  答:
 
  5.对比鲜明是本文写法上的一大特点,请以蜀鄙二僧欲往南海部分为例,说说文章是如何运用对比手法的。
 
  答:
 
  (三十四)李牧
 
  李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入莫府,为士卒费。日击数牛飨士,习射骑,谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。”匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。
 
  岁余,匈奴每来,出战。出战,数不利,失亡多,边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出,固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰:“王必用臣,臣如前,乃敢奉令。”王许之。
 
  李牧至,如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,彀者①十万人,悉勒习战。大纵畜牧,人民满野。匈奴小入,详北不胜,以数千人委之。单于闻之,大率众来入。李牧多为奇陈,张左右翼击之,大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴②,破东胡③,降林胡④,单于奔走。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。
 
  (选自《史记·廉颇蔺相如列传》)
 
  注:①彀者:善于射箭的人。②襜褴:部族名,在代地北面。③东胡:部族名,在匈奴之东,故称“东胡”,是后世乌桓、鲜卑族的祖先。④林胡:部族名,在今山西朔县以北至内蒙古境内。
 
  ⒈ 对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是:
 
  A.日击数牛飨士 飨:用酒食招待
 
  B.赵王让李牧 让:责备
 
  C.以数千人委之 委:抛弃
 
  D.李牧多为奇陈 陈:陈列
 
  ⒉ 分别比较下列两组句子中加点的字的意思,判断正确的一项是:
 
  ①赵之北边良将也 ③出战,数不利
 
  ②匈奴小入,详北不胜 ④以数千人委之
 
  A.①与②不同,③与④也不同 B.①与②相同,③与④也相同
 
  C.①与②不同,③与④相同 D.①与②相同,③与④不同
 
  ⒊ 下列各组句子中,加点的虚词意义和用法不相同的一组是:
 
  王必用臣,臣如前,乃敢奉令 其后十余岁
 
  使羸兵负草填之,骑乃得过 其皆出于此乎
 
  边士日得赏赐而不用 虽赵边兵亦以为吾将怯
 
  好学而不勤问 虽连城拱璧不啻也
 
  ⒋ 下列各句在文中的意思,不正确的一项是:
 
  A.市租皆输入莫府,为士卒费——防地内的租税都送入李牧的幕府,作为军队的经费
 
  B.匈奴即入盗,急入收保——匈奴如果入侵,要赶快收拢人马保卫国土
 
  C.牧杜门不出,固称疾——李牧闭门不出,坚持说有病
 
  D.大纵畜牧,人民满野——让大批牲畜到处放牧,放牧的人满山遍野
 
  ⒌ 以下句子分别编为四组,全都表现李牧“兵不厌诈”手段的一组是:
 
  ①习射骑,谨烽火,多间谍 ②烽火谨,辄入收保,不敢战
 
  ③出战,数不利,失亡多 ④大纵畜牧,人民满野
 
  ⑤匈奴小入,详北不胜 ⑥多为奇陈,张左右翼击之
 
  A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.④⑤⑥
 
  ⒍ 下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是:
 
  A.李牧长期驻守雁门关,他养精蓄锐,为后来打败匈奴做好了充分的准备。
 
  B.李牧被免职后,一直卧病在家,直到赵王重新起用他,才勉强领命出征。
 
  C.李牧被重新起用后,仍然坚守不出,匈奴因此认为他胆怯。
 
  D.李牧以小利引诱匈奴单于,然后出奇制胜,大败匈奴。
 
  (三十五)滥竿充数
 
  齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,浩王立,好一一听之,处士逃。
 
  1、南郭处士是一个什么样的人? 他为什么要“请为王吹竽”?
 
  答:
 
  2、南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会出现这种现象?
 
  答:
 
  3、齐泯王听吹竿,喜欢一个一个独奏,南郭处士为什么要逃走?
 
  答:
 
  4、南郭处士逃走后,你认为他会去做什么?
 
  答:
 
  (三十六)管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹
 
  管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②,春往冬反,迷惑失道。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘之,遂得水。以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难③师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?
 
  注释:①管仲、隰(xǐ )朋:都是春秋时期辅佐齐桓公的大臣。②孤竹:商、周时期的一个小国家。③不难:不惜,不耻。
 
  1、“乃掘之”中的“乃”与下文哪句中的“乃”字意思相同?(2分)(  )
 
  A乃不知有汉,无论魏晋。
 
  B杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
 
  C当立者乃公子扶苏。
 
  D王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
 
  2、下列句子翻译错误的一项是(2分)(  )
 
  A.老马之智可用也。
 
  老马的智慧可以利用啊。
 
  B.蚁冬居山之阳,夏居山之阴。
 
  蚂蚁冬天住在山的北面,夏天住在山的南面。
 
  C.蚁壤一寸而仞有水。
 
  蚁壤高达一寸,下面一仞的地方就有水。
 
  D.以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁。
 
  凭管仲的圣明和隰朋的智慧,到他们有所不知的时候,不耻向老马、老蚁学习。
 
  (三十七)动筒尝于国学
 
  动筒(1)尝于国学(2)中看博士论难(3)云:“孔子弟子达者有七十二人。”动筒因问曰:“达者七十二人,几人已着冠(4)?几人未着冠?”博士曰:“经传无文。”动筒曰:“先生读书,岂合(5)不解孔子弟子着冠有三十人,未着冠者有四十二人?”博士曰“据何文,以知之?”动筒曰“《论语》云:”冠者五六人',五六三十也,‘童子六七人',六七四十二也,岂非七十二人?“坐中大笑。博士无以对。
 
  注释:①
 
  (三十八)读书千遍,其义自见
 
  大抵观书先须熟读,使其言皆出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。……古人云: “读书千遍,其义自见一谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三则,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪(1)诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急(2)。心既到矣,眼口岂不到乎?
 
  注释:①漫浪:随随便便。②急。:要紧。
 
  1.解释加点的词。
 
  ①可以有得:
 
  ②其义自见:
 
  ③自晓其文:
 
  2.读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句答) .3.作者在“三到”中,强调了_________的重要,这是因为
 
  (用原文短句正面回答)。
 
  4、作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。
 
  答:
 
  (三十九)楚人学舟
 
  楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
 
  [注释]①楚:古国名。②折:调头。旋:转弯。③椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。
 
  1.解释下列句中加点的词语。(2分)
 
  (1)其始折旋疾徐( )
 
  (2)乃四顾胆落( )
 
  2.用现代汉语解释文中画线的句子。(4分)
 
  (1)遂以为尽操舟之术。
 
  _____________________________________________________
 
  (2)椎鼓径进……
 
  _____________________________________________________
 
  3.本文告诉人们的道理是:____________
 
  (四十)鲁国之法
 
  ①鲁国之法:鲁人为臣妾于诸侯,有能赎之者,取金于府①。子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰:“赐③失之矣!夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。”
 
  ②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
 
  (选自冯梦龙著《智囊》)
 
  [注释]①府:指国库。②子贡:孔子的学生。③赐:子贡的名。④子路:孔子的学生。
 
  1. (1)文中写子贡做了什么事?孔子对他的做法持什么态度?孔子持这种态度的理由是什么?请用自己的话回答。(4分)
 
  答:
 
  (2)文中第②段没有标点符号,请用“|”线标示出需要加标点符号的位置。(2分)
 
  子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
 
  2.根据要求写一段话。要求:(1)以我国四大古典名著中的人物与情节作为内容,其中人物要涉及3个或3个以上。(2)用上总分(或“分总”)结构和排比手法。(4分)
 
  (四十一)《自相矛盾》
 
  楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于
 
  物无不陷也。“或曰:”以子之矛,陷子之盾,何如?“其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
 
  1.加点词语解释不正确的一项是( )。
 
  A.誉之曰(称赞) B.于物无不陷也(穿透)
 
  C.吾矛之利(好处) D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)
 
  2.下列加点词语解释相同的一项是( )。
 
  A.或曰 而或长烟一空 B.以子之矛 父以足受
 
  C.陷子之盾 吾欲之南海 D.不可同世而立 人而无止,不死何俟
 
  (四十二)《凿壁借光》
 
  匡衡勤学而无烛;邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。
 
  1.加点字解释错误的一项是( )。
 
  A.邻舍有烛而不逮(达到) B.邑人大姓(大户人家)
 
  C.主人怪而问衡(奇怪) D.愿得主人书遍读之(希望)
 
  2.下列句中“而”字用法不一样的一项是( )。
 
  A.邻舍有烛而不逮 B.匡衡勤学而无烛
 
  C.与其佣作而不求偿 D.学而时习之
 
  3.下列句中“以”字用法不一样的一项是( )。
 
  A.以书映光而读之 B.资给以书
 
  C.非学无以致疑 D.以此戒之
 
  4.读了这则故事以后你有何感想?请把它写出来。(100字左右)
 
  (四十三)《世无良猫》
 
  某恶鼠,破家求良猫。厌以腥膏,眠以毡罽.猫既饱且安,率不食鼠,甚者与鼠游戏,鼠以故益暴。某怒,遂不复蓄猫,以为天下无良猫也。
 
  1.加点的词语解释不正确的一项是( )。
 
  A.某恶鼠(讨厌) B.率不食鼠(于是)
 
  C.鼠以故益暴(更加) D.遂不复蓄猫(就)
 
  2.给加点的词语选择正确的的解释( )。
 
  鼠以故益暴。
 
  A.因为 B.因此
 
  C.凭借 D.用来
 
  3.给加点的词语选择正确的的解释( )。
 
  以为天下无良猫也。
 
  A.把……当作 B.以之为
 
  C.认为 D.当作
 
  4.选出与例句句式相同的一项( )。
 
  例句:厌以腥膏
 
  A.楚人以晏子短 B.孔子云:何陋之有
 
  C.咨臣以当世之事 D.贫者自南海还,以告富者
 
  5.选出对文章意思理解不正确的一项( )。
 
  A.某人家中被老鼠严重破坏,于是养了一只猫,本想让猫来制止老鼠的猖獗。
 
  B.某人对这只猫充满了希望,于是大鱼大肉的供养它,还给它很好的环境居住。
 
  C.猫在养尊处优的生活中,反而不愿意捕鼠了。
 
  D.某人最终认为是天下没有好猫,其实是他自己一手造成的结果。他没有想到过于安逸会削弱猫的斗志。
 
  (四十四)《马价十倍》
 
  人有卖骏马者,比三日立市,人莫之知。往见伯乐,曰:“臣有骏马欲卖之,比三日立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之贾。”
 
  伯乐乃还而视之,去而顾之。一旦而马价十倍。
 
  1.加点的词语解释相同的一项是( )。
 
  A.比三日立市 比肩继踵而在 B.人莫之知 人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉
 
  C.愿子还 大府召是儿,幼愿耳 D.去而顾之 魏将庞涓闻之,去韩而归
 
  2.选出下列句中的“之”用法不一样的一项( )。
 
  A.臣有骏马欲卖之 B.愿子还而视之
 
  C.去而顾之 D.臣请献一朝之贾
 
  3.加点的字读音判断正确的一项是( )
 
  A.愿子还而视之(huán) B.臣请献一朝之贾(ɡǔ)
 
  C.臣请献一朝之贾(zhāo) D.阴霞生远岫,阳景逐回流。(jǐng)
 
  4.省略的部分补充正确的一项是( )。
 
  A.人莫与言(骏马) B.(余)乃重修岳阳楼
 
  C.此人一一为具言所闻(之) D.一鼓作气,再(鼓)而衰
 
  5.对文章意思判断有错的一项是( )。
 
  A.本来是一匹劣马,但是由于请到了伯乐来故弄玄虚,因此“马价十倍”。
 
  B.卖马者为了请到伯乐,允诺给他一天的报酬。
 
  C.伯乐其实并没有发表什么评论,他“还而视之,去而顾之”,无非是在暗示这匹马被自己看中了。
 
  D.这匹马其实也算得上是一匹好马,但只有请到了伯乐,人们才意识到了,表明了人们迷信权威的社会现实。
 
  (四十五)林之栋画兰(《荒鹿偶谈》)
 
  [选文]
 
  林之栋善画兰,好游,闻兰所在,则必大寻之。樵者或告:某山大壑中,常闻兰花气特多,茅棘虎豹,不可行。林乃募壮士执刀矢火攻,具裹粮(1),鸣金入深谷中,若当劲敌者。至则兰叶长丈许,花大如掌。自是,所画兰益奇变。
 
  [注释]
 
  (1)[执刀矢火攻,具裹粮]拿着刀箭和取火的东西,准备了干粮。
 
  [练习]
 
  1、解释下列句中加点词的意思。
 
  ①乃 林乃募壮士执刀矢火攻( ) ②之 闻兰所在,则必大寻之( )
 
  今乃掉尾而斗( ) 一日曝书画,有牧童见之( )
 
  2、下列句子修辞格运用不同于其它两项的一项是( )
 
  A、若当劲敌者 B、花大如掌 C、猫眼黑睛如线
(四十六)甘桔千树(贾思勰《齐民要术》)
 
  [选文]
 
  李衡(1)于武陵龙阳汛州(2)上作宅,种甘桔千树。临死,敕(3)儿曰:“吾州里有千头木奴,不责(4)汝衣食,岁上一匹绢,亦可足用矣。”吴末,甘桔成,岁得绢数千匹。恒(5)称太史公所谓“江陵千树桔,与千户侯等”者也。
 
  樊重(6)欲作器物,先种梓、漆(7),时人嗤之;然积以岁月,皆得其用,向之笑者,咸求假焉。此种植之不可已已(8)也。谚曰:“一年之计,莫若树谷;十年之计,莫如树木。”此之谓也。
 
  [注释]
 
  (1)[李衡]三国时吴人,做过丹阳太守。(2)[汛州]大沙洲。(3)[敕]告诫。(4)[责]要求。(5)[恒]通常。(6)[樊重]东汉人,光武帝刘秀的外祖父。(7)[梓、漆]梓树和漆树。梓树是好木材,漆树可以产漆。(8)[已已]停止。
 
  [练习]
 
  1、解释文中加点词的意思。
 
  树( ) 岁( ) 嗤( ) 假( )
 
  2、在文中找出与下列句中的加点词词义相同的词。
 
  ①有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。( )
 
  ②然积以岁月,皆得其用。( )
 
  3、文中人物对千树甘桔有不同理解,请指出:
 
  ① 三国时李衡认为千树柑桔等于
 
  ② 汉代司马迁认为千树柑桔等于
 
  4、翻译文中加横线的句子。
 
  (四十七)执泥绘像(《贤奕编·警喻》)
 
  [选文]
 
  歙(1)俗多贾(2),有士人父壮时贾秦陇(3)间,去三十余载矣,独影堂画像存焉。一日父归,其子疑之,潜以画像比拟无一肖,拒曰:“吾父像肥皙(4),今瘠黧;像寡须,今髯多鬓皤(5),乃至冠裳履綦,一何殊也!”母出亦曰:“嘻!果远矣。”已而,其父与其母亟话畴昔,及当时画史姓名,绘像颠末,乃惬然阿曰:“是吾夫也!”子于是乎礼而父焉。
 
  [注释]
 
  (1)[歙(Shè)]地名,今安徽歙县一带。(2)[贾(ɡǔ)]指经商或商人。(3)[秦陇]秦州、陇州。(4)[皙]皮肤白。(5)[皤(pó)]白。(6)[綦(qí)]鞋上的装饰。(7)[亟(qì)]多次。(8)[颠末]始末。(9)[惬(qiè)然]高兴的样子。(10)[阿]惊讶声。
 
  [练习]
 
  1、解释文中加点词的意思。
 
  去( ) 焉( ) 以( )
 
  肖( ) 乃( ) 是( )
 
  2、比较下列句子中加点词的不同含义。
 
  ① 子于是乎礼而父焉( ) ② 一日父归,其子疑之( )
 
  子曰:学而时习之( ) 反侧倾跌之状,似有物捉制之( )
 
  3、翻译文中画横线的句子:
 
  (四十八)王者何贵
 
  齐桓公问管仲曰:“王者何贵?”曰:“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者,以百姓为天。百姓与之则安,辅之者强,非之则危,背之则亡。”
 
  1、指出下列句子的句式
 
  (1)王者何贵? (2)所谓天者,非谓苍苍茫茫之天也。
 
  2、翻译句子。
 
  “百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡”。
 
  译文
 
  3、请把管仲的“君人者,以百姓为天”的思想,用四字短语来概括:
 
  4、《曹刿论战》中哪一句话与“君人者,以百姓为天”相吻合?
 
  (四十九)外举不避仇,内举不避子
 
  晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可为之?” 祁黄羊对曰:“解狐可。” 平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。” 平公曰:“善。”遂用之。国人称善焉。居有间平公又问祁黄羊曰国无尉其谁可而为之对曰午可平公曰午非子之子邪对曰君问可非问臣之子也平公曰善又遂用之国人称善焉孔子闻之曰善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣。
 
  文中“晋平公”、“祁黄羊”、“解狐” 、“午”皆为人名。
 
  1. (5分)翻译上文中以 隶体字 打印的句子。
 
  2. (6分)给上文框出的句子注上标点。
 
  居有间平公又问祁黄羊曰国无尉其谁可而为之对曰午可平公曰午非子之子邪对曰君问可非问臣之子也平公曰善又遂用之国人称善焉孔子闻之曰善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子
 
  (五十)王右军诈睡(13分)
 
  王右军①年减十岁②时,大将军③甚爱之,恒 置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾 ,钱凤④入,屏⑤人论事。都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉 ,既 闻所论,知无活理,乃阳⑥吐污头面被褥,诈 熟眠。敦论事造半方忆右军未起相与大惊曰不得不除之 及开帐,乃见吐唾从⑦横,信其实熟眠 ,于是得全 .于时称其有 .
 
  ①王右军:即王羲之。 ②减十岁:不满十岁。 ③大将军:晋朝大将王敦。 ④钱凤:为王敦的参军,助敦叛晋,后被诛。 ⑤屏:通“摒”,让手下退出。 ⑥阳:同“佯”,假装。 ⑦从:同“纵”。
 
  1. 在读懂上文的基础上,推敲末句横线上应填的字词是( )。(3分)
 
  A.智 B.谋 C.才 D.诈
 
  2. 解释文中加点的字词。(8分)
 
  恒 须臾 觉 既
 
  诈 于是 全 于时
 
  3. 给文中框出的语段注上标点。(2分)
 
  敦论事造半方忆右军未起相与大惊曰不得不除之
 
  (五十一)柳下季存国(20分)
 
  齐攻鲁,求岑鼎①。鲁君载他鼎而往。齐侯弗信而反之,为非,使人告鲁侯曰:“柳下季②以为是,请因受之。” 鲁君请于柳下季,柳下季答曰:“君之赂以欲岑鼎③也,以免国也。臣亦有国于此。破臣之国以免君之国,此臣之所难也。”于是鲁君乃以真鼎往也。且柳下季可谓能说矣。非独存己之国也,又能存鲁君之国。
 
  ①岑鼎:鲁国宝鼎。 ②柳下季:春秋时鲁国一位大夫。 ③赂以欲岑鼎:等于说“赂以所欲之岑鼎” 赂,送。
 
  1. 解释加点的字词。(8分)
 
  他 反 为 于
 
  于是 乃 说 存
 
  2.为上文中出现的“之”的三种用法作举例说明:(6分)
 
  用法⑴ ,例句
 
  用法⑵ ,例句
 
  用法⑶ ,例句
 
  3.翻译句子:“破臣之国以免君之国,此臣之所难也。”(2分)
 
  4.文中柳下季所谓的“臣之国”与“君之国”各指 、 .(4分)
 
  (五十二)华、王之优劣
 
  华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆则难之,朗曰:“幸尚宽,有何不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既以纳其自托,宁可以相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
 
  华歆、王朗:都是东汉时人。
 
  1. (3分)翻译文中划线:华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆则难之,朗曰:“幸尚宽,有何不可?”
 
  2.(4分)读了上文你认为华歆、王朗哪一个做得对,并简要分析理由。
 
  (五十三)醉人击虎
 
  世言虎不食醉人,必坐守之以俟其醒;非俟其醒,俟其惧也。有人夜自外归见有物蹲其门以为猪狗类也杖击之即逸去之山下月明处则虎也是人非能胜虎而气以盖之矣
 
  1.下列句子中“之”的用法和意义都相同是( )项:(3分)
 
  A.必坐守之以俟其醒 B. 杖击之
 
  C. 之山下月明处 D. 而气以盖之矣
 
  2.“杖击之”中“杖”应解释为 ,下列句子中哪一项也有这种用法的词( )。(3分)
 
  A.尉果笞广 B.域民不以封疆之界
 
  C. 弦而鼓之 D.斗折蛇行,明灭可见
 
  3.给文中框出的语段注上标点。(4分)
 
  有人夜自外归见有物蹲其门以为猪狗类也杖击之即逸去之山下月明处则虎也是人非能胜虎而气以盖之矣
 
  4.(4分)如果将老虎看作邪恶势力的化身,以你对本文的理解,有什么启示:
 
  (五十四)戎夷解衣
 
  戎夷违齐如鲁①,天大寒而后门②。与弟子一人宿于郭外,寒愈甚,谓其弟子曰:“子与我衣我活也我与子衣子活也我国士③也为天下惜死子不肖人也不足爱也子与我子之衣”弟子曰:“夫不肖④人也,又恶能与国士之衣哉?” 戎夷叹息曰:“嗟呼!道其不济夫⑤!”解衣与弟子,夜半而死。弟子遂活。
 
  ①违齐如鲁:离开齐国到鲁国。 ②后门:城门已经关闭。 ③ 国士:国家杰出的人才。
 
  ④不肖:不贤。 恶 :相当于“何”。 ⑤道其不济夫:道义大概是行不通了。
 
  1.(3分)给文中加框的文字加上标点。
 
  子与我衣我活也我与子衣子活也我国士也为天下惜死子不肖人也不足爱也子与我子之衣
 
  2.(2分)翻译划波浪线的句子。
 
  夫不肖人也,又恶能与国士之衣哉?
 
  3.(4分)试针对文中某一个人言行、观点发表看法(50字):
 
  (五十五)目不见睫
 
  楚庄王欲伐越,杜子①谏曰:“王之伐越何也?”曰:“政乱兵弱。”杜子曰:“臣患之(人)智②如目也能见百步之外而不能自见其睫王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄足乔③为盗④于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱非越之下也而欲伐越此智之如目也”王乃止。
 
  ①杜子:楚臣姓杜者,一本作庄子。 ②智:见识。 ③庄足乔:战国时楚国农民起义领袖。
 
  ④ 盗:古时对农民起义的蔑称,可译成“造反”。
 
  1. (5分)给文中加框的文字加上标点。臣患之(人)智如目也能见百步之外而不能自见其睫王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄足乔为盗于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱非越之下也而欲伐越此智之如目也
 
  2. 本文段虽短,但不失为楚庄王、杜子两人之间的一场辩论会。
 
  辩论的话题是 ;(2分)
 
  楚庄王支撑自己观点的依据是 ; (用自己的话回答2分)
 
  杜子进谏时用了什么方法让楚庄王改变了主意:(2分)
 
  3.在你的学习、生活中有没有类似于文中楚庄王“目不见睫”一样的毛病,请举例说明:
 
  (4分50字)
 
  (五十六)鹦鹉灭火(13分
 
  有鹦鹉飞集他山,山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念虽乐,不可久也,便去。后数月,山中大火。鹦鹉遥见,便入水沾羽,飞而洒之。天神曰:“汝虽有志意,何足云也!”对曰:“虽知不能救,然尝侨是山,禽兽行善,皆为兄弟,不忍见耳。”天神嘉感,即为灭火。
 
  1.(6分)解释加点字词:集 辄 去 遥 足 云
 
  2.(3分)翻译划线句:虽知不能救,然尝侨是山,禽兽行善,皆为兄弟,不忍见耳。
 
  3.(2分) 鹦鹉具有怎样的精神:
 
  (2分)文中鹦鹉的哪些举动体现了这种精神:
 
  (五十七)虫负 虫版 传
 
  虫负 虫版 者,善负小虫也。行遇物,持取,昂其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起。人或怜之为去其负苟能行又持取如故又好上高极其力不已至坠地死
 
  虫负 虫版 :亦作“负版”,小虫名,黑色,背上有隆起部分。 踬:zhì,被绊倒。
 
  1. 给加框句子注上标点:
 
  2. 人或怜之为去其负苟能行又持取如故又好上高极其力不已至坠地死
 
  3.下列句中加点字意义相同的一组是( )。
 
  A.昂其首负之 B. 背愈重
 
  C. 其背甚涩 D. 为去其负
 
  4.翻译划波浪线的句子:
 
  虫负 虫版 者,善负小虫也。
 
  5.虫负 虫版 的 悲剧根源是什么?
 
  (五十八)直不疑
 
  直不疑者南阳人也为郎①事文帝②其同舍或告归,误持同舍郎金去。已日③,金主觉,妄意不疑。不疑谢之,买金偿。而告归者来而归金。而前郎亡金者大惭。以此称长者。
 
  ①郎:官职名,侍郎。 ②文帝:汉文帝。 ③已日,相当于“一天后”。
 
  1. 加框句注上标点。
 
  直不疑者南阳人也为郎事文帝
 
  2.翻译文中加线句子:
 
  金主觉,妄意不疑。
 
  3.选出括号里字词在句中意义和用法都相同的一组。( )
 
  A.(其)其同舍或告归 其如土石何
 
  B.(舍)误持同舍郎金去 舍其船
 
  C.(亡)而前郎亡金者大惭 吴广故言欲亡
 
  D.(以)以此称长者 先帝不以臣卑鄙
 
  4.如果你是直不疑,在遇到有人误解你时,该怎么办?
 
  (五十九) 许金不酬
 
  济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“我济上之巨室也,能救我,予尔百金。”渔者载而升诸③陆,则予十金。渔者曰向许百金而今予十金无乃不可乎④贾人勃然作色曰若渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎渔者黯然而退他日,贾人浮吕梁而下,舟薄⑤于石,又覆,而渔者在焉。人曰:“盍救诸③?”渔者曰:“是许金而不酬者也!”立而观之,遂没。
 
  ①贾人:商人。 ②苴:枯草。 ③诸:相当于“之于”或“之乎”。 ④无乃不可乎:恐怕不行吧。 ⑤薄:撞。
 
  1.第一句中的“济”是指山东省的济水,那么“济阴”这个地方当在济水的 面。
 
  1. 解释加点字词在文中的意思:
 
  亡 号 尔 则 向 没
 
  3.句中“而”的用法相同的两组是:( )( )
 
  A.渡河而亡其舟 B. 渔者载而升诸陆
 
  C.而今予十金 C. 然后知生于忧患,而死于安乐也
 
  D. 匣而埋诸土 E. 立而观之
 
  2. 给文中加框的句子须加标点处用/表示:
 
  贾人勃然作色曰若渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎渔者黯然而退
 
  3. 翻译划波浪线的句子:
 
  是许金而不酬者也!
 
  5.文中刻画的主人公是 ,他是个 的人。
 
  (六十)醉猩著屐
 
  猩猩在山谷,行常数百为群。里人以酒并糟①设于路侧。又爱著屐②。里人织草为屐,更相连结。猩猩见酒及屐,知里人设张③,则知张者祖先姓字,及呼名骂云:“奴④欲张我,舍尔而去。”复自再三,相谓曰:“试共尝酒。”及饮其味,逮⑤乎醉,因取屐而著之,乃为人之所擒,兼获,辄无遗者⑥。
 
  ①糟:酒糟。 ②屐:木底有齿的鞋子。 ③设张:设置诱捕的机关。 ④奴:奴仆,混蛋,骂人语。 ⑤逮:直到。 ⑥遗者:漏网逃脱者。
 
  1. 解释加点字词:
 
  ①里人以酒并糟设于路侧 ②又爱著屐
 
  ③及饮其味 ④兼获,辄无遗者
 
  2. 翻译:
 
  ①奴欲张我,舍尔而去。
 
  ②因取屐而著之,乃为人之所擒。
 
  3.猩既已知道人的设下的圈套,那为何它们还上当被捕呢?
 
 
  (六十一)割肉相啖
 
  齐之好勇者,其一人居东郭,其一人居西郭。卒然①相遇于涂,曰:“姑相饮乎?”觞数行,曰:“姑求肉乎?”一人曰:“子,肉也;我,肉也;尚胡革②求肉而为?于是具染而已③。”因抽刀而相啖,至死而止。勇若此不若无勇。
 
  ①卒然:卒,同“猝”,卒然,即突然。 ②革:更,另。③于是具染而已:于是,在这里;染,调味用的豆酱。在这里置办点豆酱就可以了。
 
  4. 解释加点字词:
 
  其 涂 姑 子
 
  2.“觞”在句子“引觞满酌”中作本义 讲,但在文中“觞数行”一句中词性发生了改变,应作 讲为妥。
 
  3.文中表明作者态度的一句话是:
 
  4.联系生活实际就“什么是真正的勇敢”这一话题谈一点感想。
 
  (六十二)晋人好利
 
  晋人有好利者,入市区焉。遇物即攫①之,曰:“此吾可羞②也,此物可服也,此吾可资也,此吾可器也。”攫已,即去。市伯③随而索其直④,晋人曰:“吾利火炽时,双目晕热,四海之物,皆若己所固有,不知为尔物也。尔幸予我,我若富贵当尔偿。”市伯怒,鞭之,夺其物以去。旁有哂⑤之者,晋人戟手⑥骂曰:“世人好利甚于我,往往百计而阴夺之,吾犹取之白昼,岂不又贤于彼哉?何哂之有?”
 
  ①攫:jué夺取。 ②羞:同“馐”,美好的食品,这里当动词用,意为“吃”。 ③市伯:市场上的管理官吏。 ④直:通“值”。 ⑤ 哂:shěn,讥笑。 ⑥戟手:戟,jǐ。戟手,即“叉手”。
 
  1. 解释加点字词在文中的意思:
 
  已 索 予 甚于
 
  2.下列句子句式与众不同的一句是( )。
 
  A. 不知为尔物也。 B. 我若富贵当尔偿。
 
  C. 世人好利甚于我。 D. 何哂之有?
 
  3.选出括号里字词在句中意义和用法都相同的一组( )。
 
  A. (若)皆若己所固有 我若富贵当尔偿
 
  B. (之)遇物即攫之 旁有哂之者
 
  C. (于)世人好利甚于我 岂不又贤于彼哉
 
  D. (固)皆若己所固有 汝心之固,固不可彻
 
  5. 就短文最后晋人的话,发表一下你的看法:
 
  (六十三)黔之驴(11分)
 
  黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,因因然莫相知①。他日驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎②,荡倚冲冒③,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大口阚④ ,断其喉,尽其肉,乃去。
 
  ①因因然莫相知:小心谨慎地,不知道是什么东西。②狎:戏弄。 ③荡倚冲冒:冲撞冒犯。④跳踉大口阚:跳起来,大声吼叫。
 
  1.翻译划波浪线的句子:
 
  ⑴以为神, 蔽林间窥之。
 
  ⑵驴不胜怒,蹄之。
 
  ⑶断其喉,尽其肉,乃去。
 
  2.选出加点字词意义和用法相同的一组( )
 
  A.(以)有好事者船载以入 故临崩寄臣以大事也
 
  B.(然)因因然莫相知 然往来视之
 
  C.(益)益习其声 稍近益狎
 
  D.(且)以为且噬己也 于水见黄河之大且深
 
  3.以上故事即是成语 的由来,现在用来比喻 .
 
  4.文中的“黔”是贵州的简称,南京和上海的简称分别是 、 .
 
  (六十四)晏子使楚
 
  晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
 
  5.选出与“齐人也,坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项。(   )(2分)
 
  A.停车坐爱枫林晚    B.族诛连坐   C.其一犬坐于前    D.坐视不理
 
  6.选出对下列加点词语的理解不正确的一项。(  )(2分)
 
  A.吾欲辱之,何以也?(疑问语气,相当于“呢”)  B.齐人固善盗乎? (疑问语气,相当于“吗”)
 
  C.圣人非所与熙也。 (陈述语气,相当于“吧”)  D.寡人反取病焉。(感叹语气,相当于“啦”)
 
  7.翻译下面的句子。(2分)
 
  得无楚之水土使民善盗耶?
 
  8.选出下列各项中表述有误的一项。( )(2分)
 
  A.针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行驳斥,使楚王陷于尴尬境地。
 
  B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
 
  C.从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。
 
  D.晏子用“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定作用。
 
  (六十五)不 计 人 过
 
  吕蒙正①相公,不喜计人过。初参知政事②入朝堂,有朝士③于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也。不问之何损?”时人皆服其量⑤。 (选自司马光《涑水记闻》,略有改动)
 
  [注释] ①吕蒙正(944—1011):宋代政治家。 ②参知政事:官名,副宰相。③朝士:中央官员。④同列:同事。 ⑤量:度量(肚量),气度。
 
  1.解释下列句中加点字。(3分)
 
  ①不喜计人过 ( ) ②蒙正佯为不闻而过之( ) ③是小子亦参政耶( ) ④同列犹不能平( )
 
  ⑤蒙正佯为不闻而过之 古义:________________ 今义:___________
 
  2.下列句子中的“之”所指的对象是谁?请用直线对应连接起来。(2分)
 
  ①有朝士于帘内指之曰    A.同列
 
  ②蒙正遂止之 B.朝士姓名
 
  ③不问之何损 C.吕蒙正
 
  3.翻译:时人皆服其量。(2分)译文:
 
  4.请简要谈谈你对“不计人过”的看法。(3分,有创意加1分)
 
  (六十六)文征明习字《书林纪事》
 
  [原文]
 
  文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。
 
  [译文]
 
  文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。他平生对于写字,从来也不马虎草率。有时给人回信,稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦。因此他的书法越到老年,越发精致美好。
 
  [阅读训练]
 
  1. 解释下面句中加点的词
 
  ①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》
 
  ④或答人简札
 
  2. 将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。
 
  译文
 
  3. 用一句话来概括这段文字的中心。
 
  答:
 
  (六十七)薛谭学讴
 
  [原文]
 
  薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃射求反,终身不敢言归。
 
  [译文]
 
  薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌。歌声振动了林木,那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习。从此以后,他一辈子也不敢再说要回家。
 
  [阅读训练]
 
  1. 解释下列加点的词在文中的意思。
 
  ①秦青弗止。 ②响遏行云。
 
  2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是( )
 
  A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同
 
  C.①与②相同,③与④也相同 D.①与②不同,③与④也不同
 
  3.翻译:谭乃高压求反。
 
  译文:
 
  4. 个故事给你以怎样的启示?
 
  答:
 
  5. 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
 
  答:
 
  (六十八)范仲淹有志于天下
 
  [原文]
 
  范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
 
  [译文]
 
  范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书。做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话:“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。”
 
  [阅读训练]
 
  1. 给下列句中加点的字注音并释义。
 
  ①啖粥而读 音: 义:
 
  ②辄以水沃面 音: 义:
 
  ③食不给 音: 义:
 
  ④乃至被谗受贬 音: 义:
 
  2.“每以天下为己任”的正确译句是( )
 
  A. 每天把天下大事作为自己的责任。
 
  B. 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
 
  C. 常常把天下大事作为自己应尽的任务。
 
  D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
 
  3.下面的句子译成现代汉语。
 
  ①或夜昏怠,辄以水沃面:
 
  ②妻子衣食仅自足而已:
 
  4.这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意。
 
  ①
 
  ②
 
  ③
 
  5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了 的作用。
 
  (六十九)司马光好学《三朝名臣言行录》
 
  [原文]
 
  司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。”
 
  [译文]
 
  司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了;(司马光却)独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,(由于)读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马光曾经说:“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”
 
  [阅读训练]
 
  1. 解释下列句中加点的词。
 
  ①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止
 
  ③迨能倍诵乃止 ④咏其文
 
  2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是( )
 
  A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见
 
  C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者
 
  3.本文中概括主旨的句子是:( )
 
  A. 用力多者收功远。
 
  B. 其所精通乃终身不忘。
 
  C. 书不可不成诵。
 
  D.咏其文,思其义,所得多矣。
 
  4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是
 
  (七十)欧阳修苦读(《欧阳公事迹》)
 
  [原文]
 
  欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
 
  [译文]
 
  欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。
 
  [阅读训练]
 
  1.文中“教以书字”的“书”的含义,跟下面哪一句中的“书”相同?( )
 
  A. 卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
 
  B. 惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
 
  C. 一男附书至,二男新战死。
 
  D.乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
 
  2. 翻译句子。
 
  ①欧阳修四岁而孤。 译文:
 
  ②惟读书是务。 译文:
 
  3. 就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是:
 
  4. 欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是
 
  (七十一)张无垢勤学《鹤林玉露》
 
  [原文]
 
  张无垢谪横浦,寓城西宝界寺。其寝室有短窗,每日昧爽执书立窗下,就明而读。如是者十四年。洎北归,窗下石上,双趺之迹隐然,至今犹存。
 
  [译文]
 
  张九成被贬官到横浦,住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗,每天天将亮时,他总是拿着书本站在窗下,就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了,在窗下的石头上,双脚踏出的痕迹还隐约可见。
 
  [阅读训练]
 
  1. 解释下列句中加点的词。
 
  ①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下
 
  ③就明而读 ④如是者十四年
 
  2. 翻译划线的句子。
 
  译文:
 
  3.选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项( )
 
  是马也,虽有千里之能 其如土石何
 
  A B
 
  如是者十四年 其寝室有短窗
 
  4.这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理,请举出几个古今中外的有关这个方面的例子
 
  (七十二)程门立雪《宋史》
 
  [原文]
 
  杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。
 
  [译文]
 
  杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候,程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后,门外积雪已经一尺多厚了。
 
  [阅读训练]
 
  1. 解释句中加点的词。
 
  时与游酢侍立不去 颐既觉
 
  2. 你从文中得到什么启发?
 
  答:
 
  (七十三)七录《明史·张溥传》
 
  [原文]
 
  溥幼好学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰:“七录”。
 
  [译文]
 
  张溥从小就酷爱学习,凡是所读的书一定要亲手抄写,抄写后朗诵一遍,就把它烧掉,又要重新抄写,像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方,指掌上长了老茧。冬天手指冻裂,每天要在热水里洗好几次,后来他把读书的房间题名为“七录”。
 
  [阅读训练]
 
  1. 解释下列句中加点的词。
 
  ①所读书必手钞 ②如是者六七始已
 
  ③日沃汤数次 ④后名读书之斋曰……
 
  2.与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有( )
 
  A, 可以已大风挛瘘疠 B.钞已朗诵一过
 
  C.情不能自已 D.扁鹊已逃秦矣
 
  3.翻译句子。
 
  ①如是者六七始已
 
  译文:
 
  ②后名读书这斋曰“七录”
 
  译文:
 
  4.对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是( )
 
  ①后名读书之斋曰:“七录” ②名之者谁
 
  ③不能名其一处也 ④山不在高,有仙则名
 
  A.①与②相同,③与④也相同 B.①与②不相同,③与④也不相同
 
  C.①与②相同,③与④不相同 D.①与②不相同,③与④相同
 
  5. 张溥。之所以成为明末著名学者和文学家,从文中可以看出他 从小在学习上就
 
  (填四字短语),苦练基本功,因而练出了过硬的功夫,可见“”(用一句名言回答)
 
  (七十四)荆人涉水
 
  1、下列句中加点的字与“使人先表雍水”中的“表”意思相同的一项是( )
 
  A、人之立志顾不如蜀鄙之僧哉? B、处处志之
 
  C、寻向所志 D、燕雀安知鸿鹄之志哉?
 
  2、翻译“军惊而坏都舍。
 
  3、从这个故事中你明白了一个怎样的道理?
 
  (七十五)李生论善学者
 
  [原文]
 
  王生好学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔',盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,射曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”
 
  [译文]
 
  王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说:“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生不高兴,说:“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说:“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑',学习贵在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考,最终一定不会有什么成就,根据什么说你善于学习呢?”王生更恼恨,不理睬李生,转身就跑。过了五天,李生特地找到王生,告诉他说:“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择最好的人,跟随他,希望听到真理啊!我的话还没说完,你就变了脸色离支,几乎要拒绝人千里之外,哪里是善于学习的人所应该具有的(态度)呢?学习的人最大的忌讳,没有超过自己满足,你为什么不改正呢?如不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!”王生听完他的话,感到震惊,醒悟过来,道歉说:“我真不聪明,今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭,用来展示明显的警戒。”
 
  [阅读训练]
 
  1. 给下列句中加点的离注音并释义。
 
  ①吾悉能志之 音 义
 
  ②李生说之曰 音 义
 
  ③不应而还 音 义
 
  ④迨年事蹉跎 音 义
 
  2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是( )
 
  A.王生不说 B.盍改之乎 C.吾悉能志之 D.才美不外见
 
  3.翻译下面的句子
 
  “夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。”
 
  译句:
 
  4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项( )
 
  A.公问其故 B.广故数言欲亡 C.故为之说 D.桓侯故使人问之
 
  5.李生认为怎样才是“善学者”?(用原文回答)
 
  答:     
 
 
  (七十六)问说《孟涂文集》
 
  [原文]
 
  君子之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事,识其大矣,而 或不知其细,舍问,其奚决焉?
 
  [译文]
 
  一个有见识的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教。问和学,是相辅相成的,不学习钻研不可能发现疑难,不提问请教不能使知识广博。只是喜欢学习但不愿时时向别人请教,还算不上是真正爱学习的人。即使你道理懂得了,也许你还不能用于实践,即使你搞清楚了主要的东西,也许你还不了解它的细微末节,那么除了向别人请教,又从哪里去推断解决呢?
 
  [阅读训练]
 
  1. 解释下列句中加点的词。
 
  ①非学无以致疑 ②而或不达于事
 
  ③非问无以广识 ④舍问,其奚决焉
 
  2.下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是( )
 
  A.得之心而寓之酒也 B.然得而腊之以为饵
 
  C.人不知而不愠 D.面山而居
 
  3.翻译:“问与学,相辅而行者也。”
 
  译文:
 
  4.用自己的话概括本文的中心论点。(不超过10个字)
 
  答:
 
  (七十七)教学相长(节选)《札记》
 
  [原文]
 
  虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后自强也。故曰:教学相长也。
 
  [译文]
 
  即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美;即使有最好的道理,不学就不知道它的好处。因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研。所以说:教与学是互相促进的。
 
  [阅读训练]
 
  1. 给下列句中加点的字在( )中注音,在横线上释义。
 
  ①弗食不知其旨( ) ②教学相长( )
 
  ③虽有至道( ) ④知困,然后能自强也( )
 
  2. 翻译句子。
 
  ①学然后知不足,教然后知困
 
  译文:
 
  故曰:教学相长也
 
  ②译文:
 
  3.《教学相长》集中论述了 与 的关系问题,说明了 的道理。
 
  4.(用原文填空)本文在论述时先以“ ”作比继而引入“”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“ ”这个结论。
 
  (七十八)颜回好学《史记》
 
  [原文]
 
  回年 二十九,发尽白,蚤死。孔子哭之恸,曰:“自吾有回,门人益亲。”鲁哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒不贰过。不幸短命死矣,今也则亡。”
 
  [译文]
 
  颜回二十九岁,头发全白了,过早地死了。孔子哭得十分伤心,说:“自从我有了颜回,学生们(以颜回为榜样)更加亲近我。”鲁哀公问(孔子):“(你的)学生中谁是最好学的?”孔子回答说:“有个叫颜回的最好学,(他)从不把脾气发到别人的身上,也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了,现在没有(像颜回那样好学的人)了。”
 
  [阅读训练]
 
  1.指出下列句中的通假字。
 
  ①发尽白,蚤死 ②今也则亡
 
  2. 解释下列句中加点的字。
 
  ①孔子哭之恸 ②门人益亲
 
  ③弟子孰为好学 ④不贰过
 
  3. 翻译下面的句子。
 
  “不迁怒,不贰过。”
 
  译文:
 
  4. 颜回好学具体表现在哪几个方面?(用原文回答)
 
  答:
 
  (七十九)邴原泣学《初潭集》
 
  [原文]
 
  邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
 
  [译文]
 
  邴原幼时丧父,几岁时,从书塾经过,(听见书声琅琅)忍不住哭了,书塾的老师问他说:“小孩子为啥哭泣?”邴原答道:“孤儿容易悲哀,穷人容易感伤。那些读书的,凡是能够学习的人,必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学。内心感伤,因此而哭泣。老师怜悯屿地说:”你想读书就来吧!“邴原进了学堂,学习异常努力。一个冬天,就读熟了《孝经》和《论语》。
 
  [阅读训练]
 
  1.解释下面句中加点的词。
 
  ①凡得学者 ②然得而腊之以为饵
 
  ③吾徒相教 ④徒以有先生也
 
  2. 翻译句子。
 
  ①孤者易伤,贫者易感。
 
  译文:
 
  ②一则愿其不孤,二则羡其得学
 
  译文:
 
  ③童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
 
  译文:
 
  3. 书塾中的老师值得我们敬佩的是
 
  4. 我们应该向邴原学什么?
 
  答:
 
  (八十)董遇“三余”读书《三国志》
 
  [原文]
 
  (董)遇字季直,性质讷而好学。兴平中,关中扰乱,与兄季中依将军段煨。采稆负贩,而常挟持经书,投闲习读,其兄笑之而其兄笑之而遇不改。……
 
  遇善治《老子》,为《老子》作训注。又善《左氏传》,更为作《朱墨别异》,人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先;读百遍!”言:“读书百遍,其义自见。”
 
  从学者云:“苦渴无日。”
 
  遇言:“当以‘三余'.”
 
  或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”
 
  [译文]
 
  董遇,字季直。为人朴实敦厚,从小喜欢学习主。汉献帝兴平年间,关中李榷等人作乱,董遇和他哥哥便投朋友段煨处。董遇和他哥哥入山打柴,背回来卖几个钱(维持生活),每次去打柴董遇总是带着书本,一有空闲,就拿出来诵读,他哥哥讥笑他,但他还是照样读他的书。
 
  董遇对《老子》很有研究,替它作了注释;对《春秋左氏传》也下过很深的功夫,根据研究心得,写成《朱墨别异》。附近的读书人请他讲学,他不肯教,却对人家说:“读书百遍,其义自见。”请教的人说:“(您说的有道理),只是苦于没有时间。”董遇说:“应当用‘三余'时间”。有人问“三余”是什么?董遇说:“三余就是三种空闲时间。冬天,没有多少农活。这是一年里的空闲时间;夜间,不便下地劳动,这是一天里的空闲时间;雨天,不好出门干活,也是一种空闲时间。”
 
  [阅读训练]
 
  1. 解释下列句中加点的词。
 
  ①采稆负贩 ②忘恩负义
 
  ③读书百遍,其义自见 ④曹刿请见
 
  2.下面句中“而”字的用法不同其他三项的是( )
 
  A.性质讷而好学 B.其兄笑之而遇不改
 
  C.面山而居 D.非死则徒尔,而吾以捕蛇独存
 
  3.翻译句子。
 
  ①苦渴无日
 
  译文:
 
  ②冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余。
 
  译文:
 
  4.你怎样理解“人有从学者,遇不肯教”,而云:“必当先读书百遍”。
 
  (八十一)推敲《诗话总龟》
 
  [原文]
 
  贾岛初赴举,在京师。一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”又欲“推”字,炼之未定,于驴上吟哦,引手作推敲之势,观者讶之。时韩退之权京兆尹,车骑方出,岛不觉得止第三节,尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句,“推”字与“敲”字未定,神游象外,不知回避。退之立马久之,谓岛曰:“‘敲'字佳。”遂并辔而归,共论诗道,留连累日,因与岛为布衣之交。
 
  [译文]
 
  贾岛初次参加科举考试,往京城里。一天他在驴背上想到了两句诗:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”又想用“推”字(来替换“敲”字),反复思考没有定下来,便在驴背上(继续)吟咏,伸出手来做着推和敲 的姿势。(行人)看到贾岛这个样子都很惊讶。当时韩愈提任代理京城的地方长官,(他正带车马出巡,贾岛不知不觉,直走到(韩愈仪仗队的)第三节,还在不停地做(推推敲敲)的手势。于是一下子就被(韩愈)左右的侍从推搡到京兆尹的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句,用“推”字还是用“敲”字没有确定,思想离开了眼前的事物,不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会,对贾岛说:“用‘敲'字好。”两人于是并排骑着驴马回家,一同议论作诗的方法,互相舍不得离开,共有好几天。(韩愈)因此跟贾岛结下了深厚的友谊。
 
  [阅读训练]
 
  1.下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是( )
 
  A.退之立马良久之 B.何陋之有 C.久之,目似瞑 D.怅恨久之
 
  2 解释下列句中加点的词。
 
  ①一日于驴上得句云…… ② 炼之未定
 
  ③观者讶之 ④岛具对所得诗句云云
 
  3. 这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?
 
  答:
 
  (八十二)勤训《恒斋文集》
 
  [原文]
 
  治生之道,莫尚乎勤。故邵子云:“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计在于勤。”言虽近,而旨则远矣!
 
  大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴,又况圣不若彼者乎?
 
  [译文]
 
  谋生的道理,没有什么比勤劳更为重要的了。所以邵先生说:“一天的计划决定于早晨,一年的计划决定于春天,一生的计划决定于勤劳。”这些话虽然说得浅近,可是意义却很深远哪!
 
  像大禹这样的人,智慧、才能如此杰出,况且爱惜每一寸的光阴;像陶侃这样的人,品德如此高尚,况且爱惜每一分的时间,又何况在才干、品德方面都比不上他们的人呢?
 
  [阅读训练]
 
  1. 文中表明观点的句子是
 
  2. 与“且惜寸阴”中的“且”字意义相同的两项是( )
 
  A.愚公者,年且九十。 B.且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
 
  C.存者且偷生,死者长已矣。 D.且壮士不死即已,死即举大名耳。
 
  3. 作者举大禹、陶侃的事例,其用意是什么?
 
  答:
 
  (八十三)诫子书《诸葛亮》
 
  [原文]
 
  夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
 
  [译文]
 
  君子的品德,靠静来修身,靠俭来养德,不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向,不做到安静就不能高瞻远瞩。学习必须安静焉,才能来源于学习,不学习无法扩展才能,没有志向就不能在学习上有甩成就。享乐过度就不能挂历精神,暴躁就不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了,意志和时间一同消失了,象枯枝败叶一样凋落,对社会没有任何贡献,晚年守着破房子痛惜过去,还怎能来得及呢?
 
  [阅读训练]
 
  1. 用现代汉语翻译下面的句子。
 
  ① 静以修身
 
  ② 俭以养德
 
  ③ 非澹泊无以明志
 
  ④ 非宁静无以致远
 
  2. 本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?
 
  答:
 
  3. 作者写这封信的用意是什么?
 
  答:
 
  4. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
 
  答:
 
  (八十四)陶侃惜谷《晋书》
 
  [原文]
 
  陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云:“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。
 
  [译文]
 
  陶侃曾经到郊外去游览,看到一个人拿着一把未熟的稻穗,陶侃问:“拿这些东西干什么?”那人说:“走在路上我看见它,随便拔一把罢了。”陶侃大怒说:“你既然不种田,竟然还糟蹋人家的稻子!”就把那人抓起来,抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严,因此老百姓都勤恳耕种,家家生活宽裕,人人丰衣足食。
 
  [阅读训练]
 
  1. 解释下列句中加点的词。
 
  ①见人持一把未熟稻 ②执而鞭之
 
  2.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是( )
 
  A.向吾不为斯役,则久已病矣 B.意将隧入以攻其后也。
 
  C.醉翁之意不在酒 D.去国怀乡
 
  3.翻译:是以百姓勤于农植。
 
  译文:
 
  4. 者对陶侃的态度如何?本文表现了陶侃的什么特点?
 
  答:
 
  (八十五)寓言《曾子杀彘》
 
  曾子妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女(同”汝“)还,顾反,为女杀彘(猪)。”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”
 
  1.下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是( ) (2分)
 
  A.曾子妻之市 之:往 B.顾反,为女杀彘 反:。同“返”
 
  C.妻适市反 适:往 D.特与婴儿戏耳 特:特别
 
  2.请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。(2分)
 
  译文:____________________________________________________________
 
  3.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。(2分)
 
  答:____________________________________________________________
 
  (八十六)范仲淹罢宴
 
  范文正公守邠(bīn)州,暇日率僚属(下属的官吏)登楼置酒,未举觞,见缞绖(cuī dié 丧服)数人营理葬具者。公亟(jí急迫地)令询之,乃寓居士人(寄居在外的读书人)卒于邠,将出殡近郊,赗(fènɡ)敛棺槨(下葬的物品)皆所未具。公怃然(失意的样子),即彻(通“撤”)宴席,厚赒(zhōu 救济)给之,使毕其事。坐客感叹有泣下者。
 
  1.从上文中摘出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。(2分)
 
  2.《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的,既为劝戒对方也有自勉之意。根据这篇短文所叙的故事,你对“处江湖之远则忧其君”这句话的意思,有什么新的理解?(3分)
 
  答案:
 
  1.怃然 亟令询之 彻宴席 厚赒给之(2分。只要答到“怃然”即可得满分;没答“怃然”,其他3个至少答到2个,得1分。)
 
  2.不仅忧君而且忧民(2分。意思对即可。如能运用互文的知识,联系前句加以说明,可加奖励分1分。如学生据实回答没有新的理解可得1分,如有充分理由亦可得2分。)
 
  (八十七)移风易俗
 
  ①鲁国之法:鲁人为臣妾于诸侯,有能赎之者,取金于府①。子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰:“赐③失之矣!夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。”
 
  ②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
 
  (选自冯梦龙著《智囊》)
 
  [注释]:①府:指国库。②子贡:孔子的学生。③赐:子贡的名。④子路:孔子的学生。
 
  1.文中写子贡做了什么事?孔子对他的做法持什么态度?孔子持这种态度的理由是什么?请用自己的话回答。(4分)
 
  答:
 
  2.文中第②段没有标点符号,请用“|”线标示出需要加标点符号的位置。(3分)
 
  子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。
 
  答案:
 
  1. 子贡在诸侯国中赎出鲁国人,却不愿依鲁国法律领取应得的赎金。(1分)孔子不赞同子贡的这一做法。(1分)孔子认为圣人的行为可影响百姓,子贡不取赎金,便不能引导不富裕的百姓效法他去赎回更多为奴的鲁国人。(2分)
 
  2. 子路拯溺者|其人拜之以牛|子路受之|孔子喜曰|鲁人必多拯溺者矣。(3分)
 
  (八十八)歧路亡羊
 
  杨子之邻人亡羊,既率其党;又请杨子之竖(竖:童仆)追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。” (《列子·说符》)
 
  1.解释下面加点的“之”字。(2分)
 
  (1)杨子之邻人亡羊 之:
 
  (2)又请杨子之竖追之 之:
 
  2.补出省略成分。(2分)
 
  既反,( )问:“获羊乎?”( )曰:“亡之矣。”
 
  3.翻译。(2分)
 
  歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。(2分)
 
  译文:
 
  4.本文告诉了我们一个什么道理? (2分)
 
  答案:
 
  1.①结构助词,的 ②代词,羊
 
  2.杨子 邻人
 
  3.岔道之中又有岔道,我不知(羊)逃到哪条路上去了,所以就回来了。
 
  4.事物(事理)是复杂多变的,只有明确方向,才能找到正确的道路(才不致于误人歧途)。或:做事不专一,就会一无所获。
 
  (八十九)指喻
 
  浦阳郑君仲辨,左手之拇指有疹焉,隆起而粟。君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。既三日,聚而如钱。忧之滋甚,又以示人,笑者如初。又三日,拇指大盈握①,近拇之指皆为之痛,肢体心膂②无不病者。惧而谋诸医,医视之,惊曰:“此疾之奇者,虽病在指,其实一身病也,不速治,且能伤身。然始发之时,终日可愈;三日,越旬可愈;今疾且成,已非三月不能瘳③。终日而愈,艾可治也;越旬而愈,药可治也;至于既成,甚将延乎肝膈④,否亦将为一臂之忧。非有以御其内,其势不止;非有以治其外,疾未易为之。”君从其言,日服汤剂,而傅⑤以善药,果至二月而后瘳,三月而神色始复。
 
  余因是思之:天下之事,常发于至微,而终为大患;始以为不足治,而终至于不可为。当其易也,惜旦夕之力,忽之而不顾;及其既成也,积岁月,疲思虑,而仅克之,如此指者多矣。 (方孝儒《指喻》)
 
  [注]①握:四寸为一握。②膂(l—):脊骨。③瘳(ch?u):病愈。④肝膈:泛指人体内脏。⑤傅:涂。
 
  1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是( )(2分)
 
  A.惧而谋诸医(谋划) B.甚将延乎肝膈(蔓延)
 
  C.疾未易为之(变换) D.积岁月,疲思虑,而仅克之(消除)
 
  2.下列句子中加点的词意思相同的两项是( )(2分)
 
  A.日服汤剂,而傅以善药 徐以杓酌油沥之
 
  B.不速治,且能伤身 北山愚公者,年且九十
 
  C.虽病在指,其实一身病也 虽人有百手,首有百指
 
  D.终日而愈,艾可治也 彼三晋之兵,素悍勇而轻齐
 
  3.下列句子中加点的“之”,解释错误的一项是( ) (2分)
 
  A.忧之滋甚,又以示人(指代“拇指疾患”)
 
  B.余因是思之(指代“引发的道理”)
 
  C.惜旦夕之力,忽之而不顾(指代“各种疾病”)
 
  D.积岁月,疲思虑,而仅克之(指代“祸患”)
 
  4.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
 
  ① 君疑之,以示人,人大笑,以为不足患。
 
  ② 始以为不足治,而终至于不可为。
 
  5.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理?请用自己的话简要回答。(2分)
 
  答案:
 
  1.AC 2.AB 3.C 4.①郑君不能确定它是什么,把它给别人看,看的人大笑,认为不值得担忧。②开始认为不值得整治,最终到了不能够整治。
 
  5.世上的事情,常起于极细小的地方,但不加关注,就可能酿成无可挽救的大祸。(3分。意思符合即可)
 
  (九十)书“晋王右军墨池”记
 
  方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意与山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致辞者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?况欲深造道德者邪?
 
  墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰:“愿有记。”惟王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人有一能而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉!
 
  1.解释下列句子中加点的词语(2分)
 
  方羲之之不可强以仕 强: 今为州学舍 舍:
 
  于楹间以揭之 揭: 以勉其学者邪 勉:
 
  2.下列句子中加点的词语与现代汉语中意义相同的一项是(2分)
 
  A.教授王君盛恐其不章也 B. 以勉其学者邪
 
  C. 以精力自致辞者 D. 而因以及乎其迹邪
 
  3.翻译下面句子。(2分)
 
  a.然后世未有能及者 译:
 
  b.夫人有一能而使后人尚之如此 译:
 
  4.简要概括曾巩写作此记的目的。(2分)
 
  答:
 
  答案:1.强:勉强 舍:校舍(房屋 房舍)揭:悬挂 勉;鼓励(勉励)
 
  2.C 3.①可是后代没有人的书法能比得上他
 
  ②人有一技之长就使后丗尊重到这样的地步
 
  4、阐明勤学苦练出才能的道理,勉励人们刻苦努力,提高道德修养。
 
 
  (九十一)南辕北辙
 
  今者臣来,见人于大行(太行山),方北面而持其驾,告臣曰: “我欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良。” 臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。” 臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善。”
 
  此数者愈善,而离楚愈远耳。
 
  1.下列句子中加点的词语,理解不正确的一项是( )(2分)
 
  A. 今者臣来 臣:我 B.方北面而持其驾 北面:向着北方;面向北方
 
  C.我欲之楚 之:往,去 D.吾用多 用:用处
 
  2.翻译“马虽良,此非楚之路也”一句为现代汉语。(2分)
 
  译文:______________________________________________________
 
  3.概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。(不超过30字,2分)
 
  答:________________________________________________________________________
 
  答案:1.D 2.马虽然跑得快,但是这条路并不是去楚国的。3.略。
 
  (九十二)范仲淹苦读
 
  二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往馇粥不充,日昃始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自高能诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
 
  1.“或夜昏怠,辄以水沃面”在文中的正确意思是: .(3分)
 
  2.如果将这则短文中的材料作为论据,可以证明一个什么观点?(2分)
 
  3.本文记叙的中心是 . (2分)
 
  答案:1. 有时夜里看书头昏疲倦了,就用冷水浇面。2.勤奋出成果。
 
  3.范仲淹家庭条件虽然很差,但经过勤奋学习,最终成了胸怀天下的大学问家。
 
  (九十三)破缸救友
 
  光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,既了其中指。自是手不释书,至不如饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮。足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活。
 
  1、选出与“君将哀而生之乎”句中“生”的用法不相同的一项( )
 
  A、光持石击瓮,破之 B、择其善者而从之
 
  C、比先苦其心志 D、广故数言欲亡,忿恚尉
 
  2、翻译句子
 
  自是手不释书,至不知饥渴寒暑
 
  这篇短文赞扬了儿时的司马光的哪些优秀品质?
 
  (九十四)魏文侯守信
 
  1、文侯与虞人期猎。是日。饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒了,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。
 
  1、选出与“公将焉之”中“之”的用法不同的一项( )
 
  A、吾欲之南海 B、辍耕之垄上 C、予独爱莲之出淤泥而不染 D、至之市而忘操之
 
  2、翻译句子
 
  (1)公将焉之 (2)岂可不一会期哉?
 
  (3)身自罢之。
 
  3、归纳这个小故事的主题思想
 
  (九十五)宋人掘井
 
  宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”
 
  有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”
 
  1、选出下列句中“之”的用法,不同于其他三项的一项( )
 
  A、宋之丁氏家无井 B、有闻而传之者
 
  C、国人道之 D、宋君令人问之于丁氏
 
  2、解释下列句中加点的词
 
  A、国人道之,闻之于宋君 ( ) B、宋君令人问之于丁氏( )
 
  C、指通豫南,达于汉阴( ) D、苛政猛于虎也( )
 
  3、翻译下列句子
 
  (1)国人道之,闻之于宋君
 
  (2)得一人之使,非得一人于井中也
 
  4、这个故事说明了一个道理是 .假如,本来就是错误的话,不加分析,却一传十,十传百地传下去,这种做法,可以用一个成语概括为 .
 
  (九十六)子鱼论战
 
  宋人及楚人战于泓①。宋人既成列,楚人未既济。司马②曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公③曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。
 
  国人皆咎公。公曰:“君子不重伤④,不禽二毛⑤。古之为军也,不以阻隘⑥也。寡人虽亡国之余⑦,不鼓不成列。”子鱼曰:“君未知战。勍敌之人⑧,隘而不列,天赞我也。阻而鼓之,不亦可乎?犹有惧焉。且今之勍者,皆吾敌也。虽及胡耈⑨,获则取之,何有于二毛?明耻教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重?若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也;声盛致志,鼓儳⑩可也。”
 
  注释:
 
  ① 泓:水名,在今河南省柘城县西。
 
  ② 司马:官名,统领军队的高级长官。这里指子鱼。
 
  ③ 公:宋襄公。
 
  ④ 重(chóng)伤:伤害已经受伤的人。
 
  ⑤ 二毛:头发花白的老人。
 
  ⑥ 阻隘:对敌不利的险阻。阻、隘,都有险的意思。
 
  ⑦ 亡国之余:亡国之君的后代。
 
  ⑧ 勍(qíng)敌之人:强劲的敌军,指楚军。
 
  ⑨ 胡耈:老人。
 
  ⑩ 儳(chán):不整齐的样子。这里指没有摆好阵势的敌人。
 
  1、 找出文中的两个通假字。
 
  ①   通      ②   通
 
  2、 解释下列加点词。
 
  ①宋师败绩( )    ②公伤股( )
 
  ③国人皆咎公( )    ④天赞我也( )
 
  3、 下列句子中加点词意思相同的一项是:( )
 
  A、①既济而未成列,又以告
 
  ②古之为军也,不以阻隘
 
  B、①寡人虽亡国之余
 
  ②虽及胡耈,获则取之
 
  C、①宋人及楚人战于泓
 
  ②及其未既济也,请击之
 
  D、①不鼓不成列
 
  ②鼓儳可也
 
  4、 下列加点词句理解错误的一项是:( )
 
  A、 楚人未既济(渡水)
 
  B、 若爱重伤,则如勿伤(怜悯受伤的敌人)
 
  C、 门官歼焉(被打死)
 
  D、 三军以利用也(使……发挥效能)
 
  5、 宋师打败仗的主要原因是           ;子鱼有力地批驳了宋襄公“不鼓不成列”“不重伤”“不禽二毛”的谬论,主张           。
 
  (九十七)吕蒙正不受镜
 
  吕文穆公①蒙正以宽厚为宰相,太宗尤所眷遇。有一朝士,家藏古镜,自言能照二百里,欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之,公笑曰:“吾面不过碟于大,安用照二百里?”其弟遂不复敢言。闻者叹服,以为贤于李卫公②远矣。盖寡好而不为物累者,昔贤之所难也。
 
  注:①吕文穆公:吕蒙正,宋太宗时任宰相,文穆是他死后的说号。②李卫公:唐初功臣李靖,曾封为卫国公。
 
  1.用现代汉语翻译下列两个句子。
 
  ①其弟伺间从容言之。
 
  ②闻者叹服,以为贤于李卫公远矣。
 
  2.在作者看来,要拒绝非钱财类的物品贿赂应该做到哪两点?
 
  (九十八)不死之药
 
  有献不死之药于荆王者, 谒者操以入。中射之士问曰:“可食乎?”曰:“可。”因夺而食之。王怒,使人杀中射之士。中射之士使人说王曰:“臣问谒者,谒者曰:”可食。'臣故食之。是臣无罪,而罪在谒者也。且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也。王杀无罪之臣,而明人之欺王。“王乃不杀。
 
  注:①谒者:为国君掌管传达的官员。②中射之士:宫中侍卫人员。
 
  1、解释文中加点的词。
 
  ①“操 以入”的“以”: ②“说王”的“说”:
 
  ③“而明”的“明”: ④“王乃”的“乃”:
 
  2、判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
 
  ①“因夺而食之”与“臣故食之”句中的“之”都指代“不死之药”。( )
 
  ②“是臣无罪”,可译为“这样,我无罪。” ( )
 
  ③“有献不死之药于荆王者”中的“于荆王者”,是状语后置,翻译应提到“献”之前。( )
 
  ④ “且客献不死之药”中的“客”与“而明人之欺王”中的“人”,这两个词意义相同,可译为“人家”。 ( )
 
  3.根据文中内容回答问题。
 
  ①中射之士认为自己不该杀,讲了哪几条理由?(用自己的话来说)
 
  ②荆王最终没有杀中射之士,你认为中射之士讲的哪一点理由打动了荆王?
 
  4.归纳这篇故事的中心:
 
  (九十九)狐假虎威
 
  虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随吾后,观百兽之见我而敢不走乎?”
 
  虎以为然,故遂与之行,兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也。
 
  1、对这则故事中几句话的理解正确的一项是( )
 
  A、 天帝使我长百兽。——上天让我为百兽之长。
 
  B、 子以我为不信。——我不会认为你在说谎。
 
  C、 吾为子先行。——我与你先走。
 
  D、 观百兽之见我而敢不走乎?——看看百兽见到我的表现而不走开吗?
 
  2、根据这则故事的内容写出相应的成语: .
 
  3、写出这则寓言的寓意: .
 
  答案:1、A 2、狐假虎威 3、讽刺了那些假借别人权势,招摇撞骗的人。(或:说明做事情如果不加分析,往往会被假象所迷惑)
 
  (一ΟΟ)孙登比丸
 
  正文:吴太子孙登,尝乘马出,有弹圆过。左右求之,适见一人,操弹佩圆,咸以为是。辞对不服。从者欲捶之,登不听。使求过圆,比之非类,乃见释。
 
  人之负冤,多因疑似,听者不能审谨,忿然作威,遂至枉滥。
 
  问题:孙登遇到了什么事?
 
  设想:孙登怎样处理这件事?(提示:注意“比丸”二字。)
 
  评述:这件小事给你什么启示?(提示:以小见大。)
 
  词句:解释加横线的词。
 
  1 ,适见一人 2 ,咸以为是 3 ,登不听 4 ,乃见释
 
  参考答案
 
  问题:有弹丸飞过;一个操弹佩圆的人不承认飞弹是他的;左右欲捶打他。
 
  词句: 1 ,恰巧; 2 ,都; 3 ,听从、接受; 4 ,被
 
  译文:吴国的太子孙登一次乘马出行,忽然有一颗弹丸飞过。左右侍从进行搜查,恰巧看见一个人手持弹弓,身佩弹丸,都以为就是他射的。他申辩不承认。侍从要打他,孙登没有同意。命令找出飞过的弹丸相比,不一样,于是便把他放了。人之遭受冤枉,大多起因于案情是非难辨。断案的官吏不能细查慎处,便躁怒地滥施威刑,结果导致无辜蒙冤。
 
  (一Ο一)柳庆问饮
 
  正文:后周柳庆,初士后魏,为雍州别驾。有贾人持金二十斤,诣京师交易,寄人居止。每欲出行,常自执管钥。无何,缄闭不异而并失之。谓是主人所窃。郡县讯问,主人遂自诬服。庆问而疑之,乃召问贾人曰:“卿钥常置何处?”对曰:“常自带之。”庆曰:“颇与人同宿乎?”对曰:“无。”曰:“与同饮乎?”曰:“向者曾与一沙门再度酣宴,醉而昼寝。”庆曰:“主人特以痛自诬,非盗也。彼沙门乃真盗耳。”即遣吏逮捕沙门,乃怀金逃匿。后捕得,尽获所失之金。
 
  问题:贾人和主人,谁丢失了东西?丢失了什么东西?谁受到了怀疑?为什么?
 
  设想:柳庆如何问案?(提示:注意标题。)
 
  注释:别驾,官名。后魏于诸州置别驾从事史,掌总理众务。
 
  评述:凡诬服之词必有疑窦,故“庆问而疑之”,然郡县为何不能发现疑问呢?搞逼供信的人往往自以为破案有术,孰知逼供之下必有冤魂!
 
  词句:解释加横线的词。
 
  1 、诣京师交易 2 、主人特以痛自诬服
 
  参考答案
 
  问题:商人遗失了钱二十斤,怀疑主人偷了,理由是“缄闭不异而并失之”。
 
  词句: 1 ,到 2 ,只是;无辜服罪
 
  译文:北周的柳庆,起初在后魏做官,任雍州别驾。有个商人,携带二十斤金钱到京城做买卖。借人房屋居住。每次要外出,常常自己拿着房间的钥匙。没有多久,房间紧闭如常而金钱却全部丢失了。商人以为是房主人偷的,郡县官府对房主人进行拷讯审问,房主人只好被迫认罪。柳庆听说后,觉得可疑,便找来了商人,问他说:“你的房间钥匙经常放在什么地方?”商人回答说:“经常自己带着。”柳庆问:“你可曾与别人一同住宿过吗?”回答说:“没有。”又问:“与别人一同喝过酒吗?”回答说:“前一阵曾与一个僧人痛饮过两次,醉得大白天就睡着了。”柳庆说:“房主人只是因为刑讯痛苦才被迫认罪的,并不是盗窃犯,那个僧人才是真正的盗窃犯。”当即派遣差吏前往逮捕僧人,结果 僧人已经携金潜逃。后来捕获归案,全部查获了商人所失之金。
 
  (一Ο二)蒋常留妪
 
  正文:唐贞观中,衛州版桥店主张逖妻归宁。有魏州三衛杨正等三人投店宿,五更早发。是夜,有人取其刀杀逖,却纳鞘中,正等不觉。至晚店人追及,刀血狼籍,收禁考掠,遂自诬服。太宗疑之差御史蒋常复推。常至,追店人十五以上皆集,人数不足,因俱放散,独留一妪,年八十余,晚乃令出,密遣狱典觇之,曰:“有人共语,即记姓名。”果有一人问妪:“使人作何推勘?”前后三日,并是此人。捕获诘问,具服:与逖妻奸杀逖,有实迹。正等乃释。
 
  问题:版桥店发生了什么事情?谁成了嫌疑犯?
 
  设想:正凶虽然逍遥法外,但案件尚未最后了结,他惊魂未定,必然格外关心此案进展。蒋常深谙罪犯心理,他会用什么办法来破此案呢?(提示:注意“留妪”二字。)
 
  注释:追,传诏。 狱典,狱吏。 使人,使者。 推勘,审查核对。
 
  评述:独留一妪,牵动罪犯神经,起到了引蛇出动的效果。罪犯急于了解留妪的内情,结果暴露了自己。犯罪心理学在古人断案中被运用得如此熟练,令人感叹。
 
  词句:解释加横线的词。
 
  1 、收禁拷掠 2 、密遣狱典觇之
 
  参考答案
 
  问题:发生了凶杀案。店主张逖被杀,杨正等三人成了嫌疑犯。
 
  词句: 1 、拷打 2、偷看、侦察
 
  译文:唐朝贞观年间,卫州版桥店主人张逖之妻回娘家省亲。这时有魏州的三个卫兵杨正等三人前来店中投宿,次日五更便乘早出发赶路。就在那天夜里,有人拿了他们的刀杀死了张逖,然后又把刀插回鞘中,杨正等人没有察觉。到天亮时,店里的人追上了他们,看到刀上沾满了血迹,把他们送官收监。经过拷打审问,他们便被迫承认了杀人之罪。唐太宗觉得可疑,派遣御史蒋常去复查。蒋常到后,传召店里十五岁以上的人都来集合,因为人数不足,又都放了回去,只留下了一个八十多岁的老妇人,直到晚上才让她回去,同时暗中派遣狱吏随后监视她,说:“发现有人和她谈话,就记下姓名。”果真有一个人问老妇人:“御史查问了些什么?”前后三天,都是此人来问。于是便将他逮捕审问。他全部招认了与张逖之妻通奸,杀害张逖的罪行,经查事实确凿,杨正等人才获得释放。
 
  (一Ο三)刘崇龟换刀
 
  正文:唐刘崇龟,镇南海。有富商子泊船江岸,见一高门中有美姬,殊不避人。因戏语之曰:“夜当诣宅矣。”亦无难色,启扉待之。忽有盗入其室,姬即欣然往就。盗谓见擒,以刃割之,逃去。富商子继至,践其血,污而仆,闻颈血声未已,觉有人卧地,径走至船,夜解维遁。其家踪迹,讼于公府。遣人追捕,械击考讯,具吐情实,惟不招杀人。崇龟视所遣刀,乃屠刀也。因下令曰:“某日大设,阖境屠者皆集毬场,以俟宰杀。”既而晚放散,令各留刀,翌日再至。乃命以杀人刀换下一口。明日,诸人各认本刀,一人不去,云非某刀。问是谁者?云某人刀。亟往捕之。则已窜矣。于是以他囚合死者为商人子。侵夜毙之。窜者闻而还,乃擒,置于法。富商子坐夜入人家,杖背而已。
 
  凡欲释冤,必须有术。换刀者,迹贼之术也;毙囚者,谲贼之术也。贼若不获,冤何由释?故仁术有在于是者,君子亦不可忽也。
 
  问题:富商子未杀人为何要逃走?盗贼本为窃财为何要杀人?
 
  设想:崇龟发现凶器是屠刀之后,有了灵感,他将用什么方法来侦破此案呢?(提示:注意“换刀”二字。)
 
  注释: 大设,大宴飨。
 
  评述:刘崇龟换刀给你什么启发?
 
  词句:解释加横线的词。
 
  1、殊不避人 2 、盗谓见擒 3 、夜解维遁 4 、其家踪迹 5 、以俟宰杀 6 、亟往捕之 7 、侵夜毙之
 
  参考答案
 
  问题:富商子“践其血,污而仆”怕受牵连,所以逃走;盗贼认为女人是来抓自己,怕被抓住,所以杀人。
 
  词句: 1 、很、非常 2 、以为 3 、大绳子 4、跟踪 5 、等候 6 、急、赶快 7 、逐渐
 
  译文:唐朝的刘崇龟镇南海时,有个富商之子停船江岸,看见岸上一所高门大户里有个美貌的女子,一点也不迥避人,便调戏她说:“今夜我要到你的屋里去。”女子听了,也没有显露出为难的样子。到了夜里,果然敞开门户等待着富商子的到来。忽然,有个强盗闯入女子的房间,女子以为是富商子来了,立刻欣喜地迎了上去,而盗贼却以为是来捉他的,便用刀割断了女子的咽喉,逃走了。富商子随即来到,一脚踩在血泊中滑倒,听见颈血涌流之声不止,这才发觉有人倒卧在地,急忙跑回船上,连夜解缆逃去。女子之家循着血迹追踪到江岸,便向官府提出控告。官府派人追捕,抓到富商子投进监狱,拷打审讯。富商子招认了全部经过情况,只是不承认杀过人。刘崇龟查看凶手遗落的杀人刀,原来是把屠刀,于是下令说:“某日要大宴,全境的屠夫都要集中在球场,等候分配宰杀任务。”集合起来不久,又宣布解散,命令屠夫们各自留下屠刀,次日再来。等屠夫们散后,刘崇龟便让人用杀人刀换下一口刀来。第二天,众屠夫纷纷认领了自己的刀走了,只有一个站着不动,说:“剩下的这口刀不是我的刀。”问他是谁的刀,回答说:“是某人的刀。”刘崇龟急忙命人前往捕捉,结果该人早已潜逃。于是便以另外一名应当处死的囚犯假充是富商子,在天将黑时予以处决。潜逃的罪犯听到这个消息,返回家中,当即被捕获正法。富商子犯了夜入人家之罪,仅被判处杖刑而已。
 
  (一Ο四)苻融验走
 
  正文:前秦苻融,为冀州牧。有老姥于路遇劫,喝贼,路人为逐擒之,贼反诬路人。时已昏黑,莫知其孰是,乃俱送之。融见而笑曰:“此易知耳。可二人并走,先出凤阳门者非贼。”既而还入,融正色谓后出者曰:“汝真贼也,何诬人乎!”贼遂服罪。盖以贼若善走,必不被擒,故知不善走者贼也。
 
  盖辨诬之术,唯博闻、深察,不可欺惑,乃能精焉。苻融验走而得其实,可谓察之深而辨之明矣。
 
  问题:老姥遇到了什么事情?
 
  设想:苻融会用什么办法来断此案?(提示:注意“验走”二字。)
 
  评述:受诬陷的人是不幸的,相信诬陷的人也是不幸的,因为他显示出自己的无能。苻融不是这样的人,他的断案给你什么启示?
 
  词句:解释加横线的词。
 
  1 、为冀州牧 2 、路人为逐擒之 3 、莫知其孰是
 
  答案:
 
  问题:遇到了抢东西的贼,但又分不清谁是抓贼的路人,谁是贼。
 
  1 、任 2 、替 3 、谁
 
  译文:前秦的苻融任冀州牧时,有个老妇人在路上遇到了劫盗,大声呼喊捉贼。一个过路人追上去,抓住了贼,可是贼却反诬过路人是贼。当时天色已经昏黑,无法辨认他们谁是贼,只好一并送到官府。苻融见了,笑着说:“这是容易查清的。可以让他们二人赛跑,先跑出凤阳门的就不是贼。”一会儿,两人跑完了回来,苻融严厉地对后跑出凤阳门的人说:“你是真正的贼,为什么要诬赖好人呢!”贼于是服罪。原来这是因为贼如果善于奔跑,决不会被人抓住,故而知道不善跑的人是贼。
 
  大概辨明诬陷的方法,只有见闻广博,观察深刻,不被欺惑,才能够精通。苻融检验赛跑而查清了事实,可以说是观察深刻,辨析明白了。
 
  (一Ο五)御史质状
 
  正文:唐高祖举义师于太原。李靖与卫文昇仕隋,守长安,乃收皇族害之。及平关中,诛文昇等,及靖。靖言曰:“公定关中,唯复私仇,亦为天下耶?若为天下,未得杀靖。”乃捨之。及为歧州刺史,或有人希旨告靖谋反者,高祖命一御史往案之,谓曰:“李靖反状实,便可处分。”御史知其诬罔,请与告事者偕行。行数驿,御史佯失告状,惊惧异常,鞭挞行典,乃祈告事者曰:“李靖反状分明,亲奉圣旨,今失告状,幸救其命。”告事者乃别疏与御史。验其状,与元状不同。即日还京以闻,告事者伏诛。
 
  辨诬之术,有正、有谲。御史知其诬也,故谲以取质。苟非尽心,则亦岂能精耶?
 
  问题:李靖杀害了什么人?为何要“害之”?高祖对李靖为何又要杀又不杀,不杀却又要“案之”?李靖是否谋反?
 
  设想:御史知道这是诬告,那么怎样揭穿诬告人的阴谋呢?(提示:注意诬告者的状纸。)
 
  注释:驿,按唐制,全国交通要道每三十里置一驿站。 行典,随行的保管诉状的人。
 
  评述:凡诬告者必定是无中生有,不会有事实依据,所以设法让他在没有思想准备的情况下重复前状纸上的内容,必定前后矛盾,露出破绽。你认为御史的做法值得肯定吗?
 
  词句:解释加横线的词。
 
  1 、唐高祖举义师于太原 2 、或有人希旨告靖谋反者 3 、高祖命一御史往案之 4 、乃祈告事者 5 、告事者乃别疏状与御史
 
  答案:
 
  问题:李靖杀害了高祖的亲族,因为他为隋朝做事;李靖“收皇族而害之”所以高祖要杀他,但李靖以“为天下者不应复私仇”为由使高祖不杀他;有人告他谋反,所以又要“案之”,其实李靖并未谋反。
 
  1 、发动 2 、有 3、审查 4 、请求 5、写
 
  译文:唐高祖在太原起兵反隋时,李靖与卫文升正在隋朝作官,留守长安。他们逮捕了唐高祖的亲族,加以杀害。后来唐高祖平定关中,诛杀卫文升等人,轮到李靖,李靖对唐高祖说:“您平定关中,只是为了报仇呢,还是为了夺取天下?如果为了夺取天下,不可杀我李靖。”唐高祖于是赦免了他。以后李靖担任了歧州刺史,又有人迎合旨意,控告李靖谋反。唐高祖派一个御史前去审查,吩咐说:“李靖谋反罪状属实,便可依法处置。”御史知道所告纯系诬罔,请求与告事者同行。行有数驿,御史假装丢失了告状,惊惧异常,鞭挞随行的典吏,请求告事者说:“李靖谋反,罪状分明。我亲奉圣旨,如今丢失告状,望救我一命。”告事者便另外又写了一份告状,交与御史。御史核查此状,与原告状不同。于是即日还京,奏闻朝廷。告事者被依法处决。
 
  辨查诬罔的办法,有正、有诈,御史知道所告是诬陷,故而用诈术来取证。假如不是尽心于事的人,又怎能精熟这些方法呢?
  (一Ο六)武行德辨盐
 
  正文:武行德之守洛京也,国家方设盐法,有能捉获一斤以上者,必加厚赏。时不逞之徒,往往以私盐中人者。尝有村童,负菜入城。途中,值一尼自河阳来,与之偕行。去城近,尼辄先入。既而,门司搜阅,于菜篮中获盐数斤,遂系之以诣府。行德取其盐视之,裹以白绡帕子,而龙麝之气袭人,惊曰:“吾视村童,弊衣百结,蓝缕之甚者也。岂有薰香帕子?必是奸人为之耳。”因问曰:“汝离家以来,与何人同途?”村童以实对。行德闻之,喜曰:“吾知之矣。此必天女寺尼与门司冀幸以求赏也,”遂问其状,命亲信捕之,即日而获。其事果连门司,而村童获免。自是官吏畏服而不敢欺,京师肃然。
 
  问题 1 :守门的士兵抓住了什么人?为什么要抓这个人?
 
  问题 2 :行德为什么认为私带禁盐者不是村童?
 
  问题 3 :行德为什么断定尼与门司有勾结?
 
  词句:解释划线的字
 
  1 、国家方设盐法 2 、往往以私盐中人 3 、途中,值一尼自河阳来 4 、去城近,尼辄先入 5 、此必天女寺尼与门司冀幸以求赏也
 
  答案:
 
  问题 1 :村童,私带禁盐。
 
  问题 2 :盐是用香帕包裹的,村童不可能有香帕。
 
  问题 3 :行德问明与村童同行的是女尼,香帕必是女尼的;女尼若要贩盐,不可能自销,必有人接应,最有可能的是门吏。
 
  1、正在 2、陷害 3、遇到 4 、距离;就 5 、企图;侥幸
 
  译文:武行德任洛京留守时,国家正在实施盐法,规定凡能捉获贩盐一斤以上者,心加重赏。当时一些为非作歹的人,常常用私盐来陷害人。曾有一个村童,背菜进城,路上遇到一个尼姑,从河阳来,与他同行。快到城时,尼姑却先走了进去,一会儿,守门的吏卒前来搜查,在村童的菜篮中查获了私盐数斤,便把村童捉了起来,送到府中。武行德取过盐查看,见外面裹着白纱手帕,而且有一股袭人的龙麝香气,惊异地说:“我看村童破衣烂衫,甚为穷困,怎么会有薰香手帕呢?一定是坏人干的勾当。”于是问村童说:“你离家以后,曾与什么人同路而行?”村童如实作了回答。武行德听了,高兴地说:“我知道是怎么回事了。这一定是天女寺的尼姑与守门吏卒企图侥幸谋求赏金啊。”便问明尼姑的形貌,命令亲信去逮捕,即日捕获。经过审问,此事果然牵涉到守门的吏卒,村童获得了释放。从此官吏们对武行德又惧又怕,又佩服,不敢再有所欺蒙,整个洛京为之肃然。
 
  (一Ο七)李惠拷皮
 
  正文:后魏李惠,为雍州刺史。人有负盐负薪者,同释重担,息于树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉背之物。惠遣争者出,顾州纲纪曰:“以此羊皮拷知主乎?”群下以为戏言,咸无应者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃服而就罪。
 
  问题:争羊皮的两个人是哪个两个人?
 
  设想:李惠对州纲纪(即州主簿)说出了断此案的办法,你知道是什么办法吗?
 
  词句:解释加横线的字。
 
  1 ,各言藉背之物 2 ,惠遣争者出 3 ,以杖击之 4 ,使争者视之 5 ,负薪者乃服而就罪
 
  答案:
 
  问题:两人是负盐者和负薪者。
 
  1 ,垫、的 2 ,打发 3 ,它,指羊皮 4 ,它,指羊皮 5 ,才
 
  译文:北魏的李惠任雍州刺史时,有一个背盐的和一个背柴的人,同时放下重担,在树荫下歇息。二人将行,争夺一张羊皮,各说是自己垫背的东西。李惠打发两个争皮的人出去,回头对州主簿说:“拷打这张羊皮能知道它的主人吧。”手下众吏人以为是句玩笑话,都没有回答。李惠命人把羊皮放在席上,用杖打它,见有少许盐屑落下,说:“查明实情了。”让争皮的两个人来看,背柴的人才招认服罪。
 
  (一Ο八)张楚金解字
 
  正文:唐垂拱年,;罗织事起。湖州佐史江琛,取刺史裴光判书,割取其字,凑合成文,以为与徐敬业反书,告之。则天差御史往推。光供称云:“书是光书,语非光语。”前后三使,皆不能决。或荐张楚金能推事,乃令再劾,又不移前欸.楚金忧闷,僵卧窗边,日光穿透,因取反书向日看之,乃见书字补葺而成,平看则不觉,向日则皆见。遂集州县官吏,索水一盆,令琛以书投于水中,字字解散。琛叩头服罪。敕决一百,然后斩之。
 
  此非智算所及,偶然见之耳。荀卿有言:“今夫亡针者,终日求之而不得,其得之非目益明也,眸而见之也。”心之于虑亦然,要在至诚求之不已也。楚金之求狱情,何以异于此哉?是亦尽心之效也。
 
  问题:裴光、江琛、张楚金三者是什么关系?裴 光与徐敬业是什么关系?
 
  设想:裴光承认笔迹是他的,却不承认反书是他写的。如何解开这个谜呢?你有办法吗?
 
  评述:此案断结,虽系偶然,但张楚金所为有无称道之处呢?
 
  词句:补出下列句子的主语
 
  1 ,以为与徐敬业的反书 2 ,告之 3 ,又不移前供称
 
  答案:
 
  答案:裴光是被告、江琛是原告、张楚金是办案人。裴光与徐敬业毫无关系,所谓反书是罗织的罪名。
 
  1 、江琛 2 、江琛 3 、裴光的交代欸
 
  译文:唐朝垂拱年间,罗织之事兴起。湖州的佐史江琛,窃取了刺史裴光写的判书,把字挖割下来,拼凑成文,伪造成一封写给徐敬业的谋反信。武则天派御史前去审查,裴光供称:“字是我的字,话却不是我的话。”前后共去了三个御史,都不能断决。有人推荐张楚金善于辨案,武则天便命他再去核查。裴光仍不改变先前的供辞。张楚金忧愁烦闷,仰卧在窗边,见日光穿过窗户,透射进来,便拿了谋反信对着日光看,结果发现信上的字都是修补粘贴而成,平看看不出来,对着日光看就都看清了。于是把州县的官吏召集在一起,要来一盆水,命令江琛把谋反信扔到水中,结果字字解散,江琛叩头认罪。武则天命令将江琛先决杖一百,然后斩首。
 
  这不是靠机智地推测案情所能解决的,只是偶然发现罢了。荀卿说过:“如今有人丢了针,找了一天也未找到,后来找到了,并不是因为眼睛变得更加明亮了,而是偶然低下眼睛看到了它。心对于所思虑的事情也是如此,关键在有一片诚心,求之不已。张楚金的研究案情,与此有什么不同呢?这也是他尽心于事的结果呀。
 
  (一О九)李德裕劾僧
 
  正文:唐李德裕镇浙西。有甘露寺主僧,诉交割常住物,被前知事没金若干两,引前数辈为证,递相交付,文籍在焉。新受代者已服盗取之罪,未穷破用之所。德裕疑其非实,僧乃诉冤曰:“居寺者乐于知事,积年以来空交分两文书,其实无金矣。众人以某孤立,不狎流辈,欲乘此挤之。”裕德恻然曰:“此不难知也。”乃以兜子数乘,命关连僧入对,坐兜子中,门皆向壁,不得相见。各与黄泥,令模前后交付下次金形状,以凭证而形状皆不同,于是劾其诬罔,一一服罪。
 
  知事僧:主管寺内日常事务的僧人。
 
  问题:甘露寺发生了什么事?被告是谁?原告是谁?他们是什么关系?
 
  设想:李德裕怎样从原告的话中找出审案的突破口,替被告审冤?
 
  词语: 解释下列加横线的词。
 
  1 ,诉交割常住物 2 ,被前知事僧没金若干两 3 ,递相交付 4 ,新代受者已服盗取之罪 5 ,未穷破用之所 6 ,僧乃诉冤 7 ,不狎流辈 8 ,用凭证据
 
  [ 答案 ]
 
  问题:盗窃案;原告:现任主僧,被告:前知事僧。被告是原告的前任知事。
 
  1、控告 2、吞没 3、一个接一个 4 、新卸任的知事 5、落实 6 、才 7 、亲近 8 、依靠、依据
 
  译文:唐朝的李德裕镇守浙西时,有个甘露寺的寺主,控诉移交常住物时,被前任知事僧吞没了黄金若干两,并引以前几任知事僧作证。他们一任接一任地往下移交,都有文书帐簿。新卸任的知事僧已经承认了盗取黄金之罪,尚未落实破用之所。李德裕怀疑他说的不是实话,僧人才诉冤说:“住在寺里的僧人,乐于做知事。多年以来,移交的分两文书都是空的,其实早就没有黄金了。众僧人因为我孤立,不亲近他们,想借此陷害我。”李德裕同情地说:“这是不难查明的。”便备了几乘便轿,命令有关的僧人,入见对质。让他们坐在便轿里,轿门都朝着墙壁,互相之间不得见面。各给一些黄泥令他们捏出先后交付下一任知事的黄金形状,用以做为凭证。结果,他们捏出的黄金形状都不一样,于是揭明了他们的诬陷。众僧人一一认罪。
 
  (一一О)苏涣疑奸
 
  正文:苏涣郎中知衡州时,耒阳民为盗所杀,而盗不获。尉执一人,指为盗。涣察而疑之,问所从得,曰:“弓手见血衣草中,呼其侪视之,得其人以献。”涣曰:“弓手见血衣,当自取之以为功,尚何呼他人?此必为奸。”讯之而服。他日果得真盗。
 
  问题:悬尉捉到的这个人你认为是否是真凶?为什么?苏涣已经知道盗贼是谁,你知道了吗?
 
  推想:为什么是弓箭手?
 
  解释上文中加横线的词和句子。
 
  答案:
 
  问题:不是,文中说“而盗不获”,是弓箭手。
 
  词语:任知州 ; 问从哪里抓到的 ; 同辈、同类人 ; 捉到了这个人献上
 
  译文:苏涣郎中任衡州知州时,耒阳县有个人被盗贼所杀,但盗贼没有捕获。县尉捉来一人,指控他是杀人的盗贼。苏涣观察后觉得可疑,问是从哪里捕到的。县尉回答说:“弓箭手发现草丛中有血衣凡招呼同伴们去看,捉到了这个人,并献上。”苏涣说:“弓箭手发现草丛中有血衣,就应当自己取了去请功,又何必招呼他人呢?这一定是在弄鬼。”于是审问弓箭手,弓箭手服罪。后来捕获了真正的盗贼。
 
  (一一一)张咏察奸
 
  正文:张咏尚书镇蜀日,因出过委巷,闻人哭,惧而不哀,亟使讯之。云:“夫暴卒。”乃付吏穷治。吏往熟视,略不见其要害。而妻教吏搜顶发,当有验。及往视之,果有大钉陷其脑中。吏喜,辄矜妻能悉以告咏。咏使呼出,厚加赏劳,问所知之由,令并鞠其事。
 
  盖尝害夫,亦用此谋。发棺视尸,其钉尚在,遂与哭妇 , 俱刑于市。
 
  问题: 1 ,张咏在委巷遇到了什么人? 2, 此人犯了什么法? 3, 张咏怎么知道此人有犯罪嫌疑? 4 ,张咏赏劳了什么人? 5, 这个人后来又受到怎样对待?
 
  推断:吏之妻在张咏的盘问下说出了什么话?
 
  词语:解释句中加横线的词。
 
  答案
 
  问题: 1、遇了一个女人
 
  2、犯了谋杀亲夫罪
 
  3、哭声“惧而不哀
 
  4、赏劳了吏的妻子
 
  5、此人后来又受到张咏的审讯
 
  词语: 1 ,镇:镇守 2 ,委巷:偏僻小巷 3 ,卒:死亡 4 ,穷治:彻底查究 5 ,熟:仔细 6 ,略:丝毫 7 ,矜:夸耀 8 ,由:原因 9 ,鞠:审讯
 
  推断:她原来就是用同样的方法害死亲夫的。
 
  译文:张咏尚书镇守四川的时候,因为外出路过偏僻小巷,听到有人哭,哭声恐惧而不悲哀,马上派人去讯问。哭者说:“丈夫得暴病死了。”张咏就吩咐下面的官吏彻底查究这件事。官吏反复而又仔细地检查了死者,丝毫也没发现有什么他杀的痕迹。官员的妻子教他去搜死者的头发,应当会有证据。官吏再去查验,果然发现有一枚很长的铁钉钉入大脑中。官吏很高兴,就想夸耀妻子的能耐,把经过全部告诉了张咏。张咏叫来了官吏的妻子,先重重的奖赏她,然后问她是怎么会知道这种杀人的方法的,命令与前杀夫的女人一起加以审问。
 
  因为官吏的妻子曾经谋害过前夫,也用的这种方法,开棺验尸,死者头上的那颗钉子还在。于是与那个哭妇一起在刑场斩首。
 
  (一一二)金猫案
 
  正文:宿迁贫民有控掘地得金猫,断一爪,换得钱十余千,以其猫寄邻母家,邻母后不认,求为追究者。堂讯时,甚言其金睛炯炯,光满一室。并有绅士来言,某子掘宝之地往往夜来常见光彩云。公不能不信,疑妇乾没,颇刑某妇。某妇妄云藏在床底,公往临掘,无有也。诘妇,妇又妄云埋在厨房。及掘之,又无有。公知妇冤令泥塑一猫,涂以金。复讯时,置案上,谓原告曰:“是汝否?”某狂喜曰:“此正我所掘获之猫也。”叩首具领。公笑曰:“汝云已断一爪,何以四足俱全?”某无言,乃笞之,( )而深悔刑妇之非也。
 
  注释:乾没:吞没
 
  问题: 1 ,原告是谁? 2 ,被告是谁? 3 ,这桩案件是否是冤案?为什么?
 
  设想:公将怎样审理此案?
 
  词语:文中括号里填上省略的成分。
 
  注释:乾没:侥幸取利。
 
  答案
 
  问题:原告是贫民;被告是邻母;有可能是,因无物证,且妇说不出赃物埋藏之处。
 
  词语:公。
 
  译文:宿迁有一个贫穷的人,控诉说,他曾在挖掘土地的时候得到金猫一只,其中的一个爪断了,换得十余千钱,他把那只金猫寄放在邻居老母的家里,老太太后来不认帐了,求官府追究老太太的责任。审堂的时候,穷人大讲特讲那只金猫的金眼炯炯有神,光满一室。而且有绅士来说,那个人掘出金猫的地方,夜里常能见到光彩。公不能不相信,怀疑那位老太太要侥幸吞没这只金猫。就对那老妇人用了很多刑。那老妇人就乱说金猫藏在床下,公前往现场亲自监督挖掘,没有。又责问老妇人,又说藏在厨房。到那里挖掘,又没有。公知道老妇人是冤枉的。就叫下人用泥塑成一只猫,用金粉涂在外面。再讯时,把金猫放在案桌上,对原告说:“这猫是你的吗?”那个原告狂喜地说:“这正是我所掘获的猫啊。”于是叩首认领。公笑着说:“你说那猫已断了一爪,可这只猫为什么四足俱全呢?”那人无话回答。公命鞭打他,而自己又深深后悔当初对老妇人用刑是用错了。
 
  (一一三)和氏璧
 
  楚人和氏得玉璞①楚山中,奉而献之厉王。厉王使玉工相之,玉人曰:“石也。”王以和为诳②,而刖③其左足。及厉王薨④,武王即位,和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之,又曰:“石也。”王又以为诳,而刖其右足。武王薨,文王即位,和乃抱璞哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚⑤哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞,而得其宝焉。遂命曰:“和氏之璧。”
 
  [注释]①璞( p ú):未经雕琢的玉石。 ②诳( ku ā ng ):欺骗。 ③刖( yu è):砍掉。  ④薨( h ō ng ):死。  ⑤奚:为什么。
 
  1. 解释下列句子中加点词在文中的意思。
 
  ( 1 )王以和为诳         ( 2 )及厉王薨,武王即位
 
  ( 3 )子奚哭之悲也        ( 4 )吾非悲刖也
 
  2 .用现代汉语翻译下列文言句(任选两句)。
 
  ( 1 )奉而献之厉王。
 
  ( 2 )和乃抱璞而哭于楚山之下。
 
  ( 3 )泣尽而继之以血。
 
  3 .卞和为什么大哭?(用原文句回答)
 
  4 .根据短文内容,在下列空白处填写适当的词语。
 
  卞和得玉         被刖双足
 
  5 .自选角度,简要评价这件事。
 
  (一一四)北人不识菱
 
  1 北人生而不识菱①者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或日:“食菱须去壳。”其人自护所短,日:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者日:“北土亦有此物否?”答日:“前山后山,何地不有?”
 
  ②夫菱生于水而日土产,此坐②强不知以为知也。
 
  [ 注释 ] ① 菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。 ②坐:因为。
 
  1 .理解文中加点词语,完成题目。( 4 分)
 
  ( 1 )下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是
 
  A .衣食所安 B 谨食之,哩而献焉 C 设酒杀鸡作食 D 退而甘食其土之有
 
  (2) 下列与“欲以去热也”中的“去”意思相同的一项是
 
  A 今日存 , 明日去 B 去死肌 , 杀三虫
 
  C 乃记之而去 D 俸去书来
 
  2. 用现代汉语解释文中画线的句子 .(4 分 )
 
  夫菱生于水而日土产 , 此坐强不知以为知也 .
 
  3. 阅读本文 , 说说你对北人“强不积压以为知”的看法 . (2 分 )
 
  答案: 1 .( 4 分,各 2 分)( 1 ) D ( 2 ) B
 
  2 .( 4 分)菱角生长在水中却说成是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。(关键词:日,土产,强,知)
 
  3 .( 2 分)得分要点,提出看法:提出看法 1 分,表述完整 1 分。
 
  (一一五)小石城山记
 
  自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上,为睥睨梁 之形;其旁,出堡坞,有若门焉,窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已,环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。
 
  噫!吾疑造物者之有无久矣,及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用,神者倘不宜如是,则其果无乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”或曰:“其气之灵,不为伟人而独为此物,故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。
 
  (选自《柳河东集》)
 
  1. 这篇文章的作者是_____。
 
  2. 下列词语解释不正确的是(  )
 
  A  自西山道口径北(径北:一直往北)
 
  B  其旁,出堡坞(出:从……出来)
 
  C  不得一售其伎(伎:通技,技巧,这里指奇景)
 
  D  神者倘不宜如是(是:这样)
 
  3. 下列句中“而”字的用法不相同的一句是(  )
 
  A  土断而川分        B  又怪其不为之中州而列是夷狄
 
  C  无土壤而生嘉树美箭    D  以慰夫贤而辱于此者
 
  4. 找出下列句中含意动用法的一句
 
  A  无土壤而生嘉树美箭      B  益奇而坚
 
  C  又怪其不为之中州       D  是故劳而无用
 
  5. 这篇文章的第一段写小石城山的_____、_____和_____,第二段从小石城不处中州而“列是夷狄”来探讨“造物者”的有无,以此抒发作者_________________的感情。
 
  6. 翻译
 
  其气之灵,不为伟人而独为此物,故楚之南少人而多石。
 
  译:_____________________________。
 
  参考答案
 
  1 .作者是柳宗元 2.( B ) 3.( A ) 4.( C ) 5 .位置,形状,奇丽景色,被埋没于南荒的愤懑不平。
 
  6 .翻译:我之才明白这座有人说:“这个地方的灵秀之气,不创造伟大人物,而只创造这些景物,所以楚地的南部人才少而石头多。
 
  (一一六)苟无民,何以有君
 
  齐王使使者问赵威后①。书未发②,威后问使者曰:“岁③亦无恙④耶?民亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使①使②威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然,苟⑤无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本而问末者耶?”
 
  注释:①赵威后:赵惠文王妻 ②书未发:国书没有打开 ③岁:年成
 
  ④恙:忧患 ⑤苟:如果
 
  1 . 解释文中加点的词。
 
  ( 1 )说: ( 2 )使①: ( 3 )使②: ( 4 )然:
 
  2 .下列句子与文中:“何以有民”句式完全不相同的一项是 ( )
 
  A. 子何恃而往 B. 卖炭得钱何所营
 
  C. 彼不我恩也 D. 如之何其使斯民饥而死也
 
  3 .翻译文中划线的句子“故有舍本而问末者耶?”
 
  译文:
 
  4 .文中赵威后的最后一句话连用了三个反问,强调了 的思想。
 
  参考答案
 
  1 、( 1 )通“悦”,高兴 ( 2 )使命 ( 3 )出使 ( 4 )对 2 、 D 3 、哪里有舍弃主要的而问次要的问题呢? 4 、以民为本
 
  (一一七)魏征
 
  征状貌不逾中人,而有胆略,善回人主意。每犯颜苦谏,或逢上怒甚,征神色不移,上亦为霁威。尝谒告上冢,还,言于上曰:“人言陛下欲幸南山,外皆严装已毕,而意不行,何也?”上笑曰:“初实有此心,畏卿嗔,故中辍耳。”上尝得佳鹞,自臂之,望见征来,匿怀中,征奏事固久不已,鹞竟死怀中。
 
  注释:征:魏征。 霁:指收敛。 嗔:生气。 匿:藏。 竟:竟然。
 
  1 、解释下列加点字:
 
  状貌不逾中人: 或逢上怒甚:
 
  故中辍耳: 奏事固久不已:
 
  2 、下列四句话与例句省略方式相同的一项是( )
 
  例:尝谒告上冢,还,言于上曰
 
  A 、橘生淮南则为橘 B 、不可,直不百步耳
 
  C 、上亦为霁威 D 、为其老,强忍,下取履
 
  3 、最能表现这个语段主旨的一句话是: .
 
  参考答案
 
  1 、超过 有时 停止 停止 2 、 D 3 、有胆略,善回人主意。
 
  (一一八) 太宗悟佞
 
  太宗尝止一树下,曰:“此嘉树。”宇文士及从而美之不容口,帝正色曰:“魏公常劝我远佞人,我不悟佞人为谁,意常疑汝而未明也。今日果然!”
 
  (《隋唐嘉话》)
 
  ①宇文士及从而美之不容口
 
  译文:   。
 
  ②魏公常劝我远佞人,我不悟佞人为谁,意常疑汝而未明也。今日果然!
 
  译文:     。
 
  (一一九)华歆拒赠
 
  华歆从会稽还都,宾客义故赠遗累数百金,歆皆无所拒,密各题识。临去,语众人曰:“本无拒诸君之心,而所受遂多。念单车远行,将无以怀璧为罪,愿为之计。”众乃各留所赠。
 
  ①歆皆无所拒,密各题识。
 
  译文:。
 
  ②本无拒诸君之心,而所受遂多。
 
  译文:。
 
  ③众乃各留所赠。
 
  译文:。
 
  (一二О)曾子辞邑
 
  曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑(给一座城)焉,曰:“请以此修衣。”曾子不受。反,复往,又不受。使者曰:“先生非求于人,人则献之,奚为不受?”曾子曰:“臣闻之,受人者畏人,予人者骄人。纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?”终不受。孔子闻之,曰:“参之言足以全其节也。”
 
  ①纵子有赐,不我骄也,我能勿畏乎?
 
  译文:。
 
  ②参之言足以全其节也。
 
  译文:。
 
 
  (一二一)岳起
 
  岳起,鄂济氏,满洲镶白旗人。乾隆三十六年举人,议叙,授笔帖式。累擢户部员外郎、翰林院侍讲学士、詹事府少詹事。五十六年,迁奉天府尹。前官贪黩,岳起至,屋宇器用遍洗涤之,曰:“勿染其污迹也!”与将军忤。逾年,擢内阁学士,寻出为江西布政使。殚心民事,值水灾,行勘圩堤,落水致疾。诏嘉其勤,许解任养疴。
 
  ①岳起至,屋宇器用遍洗涤之,曰:“勿染其污迹也!”
 
  译文:。
 
  ②诏嘉其勤,许解任养疴。
 
  译文:。
 
  (一二二)沛公召郦生
 
  沛公至高阳传舍,使人召郦生。郦生至,入谒,沛公方倨床使两女子洗足,而见郦生。郦生入,则长揖不拜,曰:“足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?”沛公骂曰:“竖儒!夫天下同苦秦久矣,故诸侯相率而攻秦,何谓助秦攻诸侯乎?”郦生曰:“必聚徒合义兵诛无道秦,不宜倨见长者。”于是沛公辍洗,起摄衣,延郦生上坐,谢之。郦生因言六国从横时。沛公喜,赐郦生食,问曰:“计将安出?”郦生曰:“足下起纠合之众,收散乱之兵,不满万人,欲以径入强秦,此所谓探虎口者也。夫陈留,天下之冲,四通五达之郊也,今其城又多积粟。臣善其令,请得使之,令下足下。即不听,足下举兵攻之,臣为内应。”于是遣郦生行,沛公引兵随之,遂下陈留。号郦食其为广野君。
 
  ①足下欲助秦攻诸侯乎?且欲率诸侯破秦也?
 
  译文:。
 
  ②臣善其令,请得使之,令下足下。
 
  译文:。
 
  (一二三)太宗数赵元楷
 
  贞观七年,太宗幸蒲州,刺史赵元楷课父老服黄纱单衣,迎谒路左,盛饰廨宇,修营楼雉以求媚。又潜饲羊百余口鱼数千头,将馈贵戚。太宗知,召而数之曰:“朕巡省河、洛,经历数州,凡有所须,皆资官物。卿为饲羊养鱼,雕饰院宇,此乃亡隋弊俗,今不可复行,当识臣心,改旧态也。”以元楷在隋邪佞,故太宗发此言以戒之。元楷惭惧,数日不食而卒。
 
  (选自《贞观政要》)
 
  ①又潜饲羊百余口鱼数千头,将馈贵戚。
 
  译文:。
 
  ②以元楷在隋邪佞,故太宗发此言以戒之。
 
  译文:。
 
  (一二四)李离
 
  李离者,晋文公之理也。过听杀人,自拘当死。文公曰:“官有贵贱,罚有轻重。下吏有过,非子之罪也。”李离曰:“臣居官为长,不与吏让位;受禄为多,不与下分利。今过听杀人,傅其罪下吏,非所闻也。”辞不受令。文公曰:“子则自以为有罪,寡人亦有罪邪?”李离曰:“理有法,失刑则刑,失死则死。公以臣能听微决疑,故使为理。今过听杀人,罪当死。”遂不受令,伏剑而死。
 
  (选自《史记》)
 
  ①今过听杀人,傅其罪下吏,非所闻也。
 
  译文:。
 
  ②理有法,失刑则刑,失死则死。
 
  译文:。
 
  (一二五)申子请仕
 
  申子请仕其从兄官,昭侯不许也。申子有怨色。昭侯曰:非所谓学于子者也。听子之谒,而废子之道乎?又亡其行子之术,而废子之谒乎?①子尝教寡人循功劳,视次第。今有所求,此我将奚听乎?②申子乃辟舍请罪,曰:“君真其人也!”
 
  选自《战国策》
 
  ①子尝教寡人循功劳,视次第。今有所求,此我将奚听乎?
 
  译文:。
 
  ②申子乃辟舍请罪,曰:“君真其人也!”
 
  译文:。
 
  (一二六)郑光
 
  郑光,宣宗之舅,别墅吏颇恣横,为里中患。积岁征租不入,户部侍郎韦澳为京兆尹,擒而械系之。及延英①对,上曰:“卿禁郑光庄吏,何罪 ? ”澳具奏之。上曰:“卿拟如何处置 ? ”澳曰:臣欲寘②于法。“上曰:”郑光甚惜,如何 ? “澳曰:陛下自内庭用臣为京兆,是使臣理畿甸③积弊。若郑光庄吏积年为蠹,得宽重典,则是朝廷之法,独行于贫下,臣未敢奉诏。”上曰:“诚如此,但郑光再三干朕,卿与货法④得否 ? 不然,重决货死可否 ? ”澳曰:“臣不敢不奉诏,但许臣且系之,俟征积年税物毕放出,亦可为惩戒。”上曰:“可也。为郑光所税扰乡,行法自近。”澳自延英出,径入府杖之,征欠租数百斛,乃纵去。
 
  (选自宋·王谠《唐语林》卷二)
 
  [注]①延英:宫殿名。②寘:同“置”。③畿甸:京都周围附近的地区。④货法:免除法律惩处。
 
  ①卿禁郑光庄吏,何罪 ?
 
  译文:。
 
  ②径入府杖之
 
  译文:。
 
  (一二七)殿上虎
 
  (安世)登进土第,不就选,从学于司马光,咨尽心行己之要。光教之以诚,且令自不妄语始。迁起居舍人兼左司谏,进左谏议大夫。安世仪状魁硕,音吐如钟。初除谏官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路。倘居其官,须明目张胆,以身任责,脱有触忤,祸谴立至。主上方以孝治天下,若以老母辞,当可免。”母曰:“不然。吾闻谏官为天子诤臣,汝父平生欲为之而弗得,汝幸居此地,当捐身以报国恩。正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁,正色立朝,扶持公道。其面折廷争,或帝盛怒,则执简却立,伺怒稍解,复前抗辞。旁待者远观,蓄缩悚汗,目之曰:“殿上虎”,一时无不敬慑。
 
  ①光教之以诚,且令自不妄语始。
 
  译文:。
 
  ②正得罪流放,无问远近,吾当从汝之所。
 
  译文:。
 
  (一二八)周公吐哺
 
  武王崩,成王少,在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践祚摄政当国。管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。”周公乃告太公、召公曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王。武王蚤终,成王少,将以成周 ( 完成周朝稳定大业 ) ,我所以为之若此。”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰:“我,文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士。犹恐失天下之贤人。子之鲁,慎无以国骄人。”成王长,能听政。成王临朝,周公还政成王,北面就臣位,恭慎如畏然。
 
  ①我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周
 
  译文:。
 
  ②然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士
 
  译文:。
 
  (一二九)司马悦察狱
 
  时有汝南上蔡董毛奴者,赍①钱五千,死在道路。郡县疑民张堤为劫,又于堤家得钱五千。堤惧拷掠,自诬言杀。狱②既至州,悦③观色察言,疑其不实。引见毛奴兄灵之,谓曰:“杀人取钱,当时狼狈,应有所遗,此贼竟遗何物?”灵之云:“唯得一刀鞘而已。”悦取鞘视之,曰:“此非里巷所为也。”乃召州城刀匠示之,有郭门者前曰:“此刀鞘门手所作,去岁卖与郭民董及祖。”悦收及祖,诘之曰:“汝何故杀人取钱而遗刀鞘?”及祖款引。灵之又于及祖身上得毛奴所著皂襦,及祖伏法。悦之察狱,多此类也。
 
  (选自《魏书·列传》)
 
  [注]①赍: j ī携带。②狱:官司,案卷。③悦:司马悦,北魏时人,当时为豫州刺史。④款引:说假话遮盖。
 
  ①堤惧拷掠,自诬言杀。
 
  译文:。
 
  ②汝何故杀人取钱而遗刀鞘?
 
  译文:。
 
  (一三О)范滂清节
 
  范滂,字孟博,汝南征羌人也。少厉清节,为州里所服,举孝廉,光禄四行。时冀州饥荒,盗贼群起,乃以滂为清诏使察之。滂登车揽辔慨然有澄清天下之志。及至州境,宋令自知赃污,望风解印绶去。其所举奏,莫不厌塞众议。复为太尉黄琼所辟。后诏三府掾属,举谣言,滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥多,疑有私故。滂对曰:“臣之所举,自非叨秽奸暴,深为民害,岂以污简札哉?间以会日迫促,故先举所急,其未审者,方更参实。臣闻农夫去草,嘉谷必茂;忠臣除奸,王道以清。若臣言有贰,甘受显戮。”吏不能诘。
 
  ①滂登车揽辔慨然有澄清天下之志
 
  译文:。
 
  ②臣之所举,自非叨秽奸暴,深为民害,岂以污简札哉 ?
 
  译文:。
 
  (一三一)顾质独饯范文正
 
  初,范文正公贬饶州,朝廷方治朋党,士大夫莫敢往别,王侍制质独扶病饯于国门,大臣责之曰:“君,长者,何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者,顾质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。  
 
  [注]朋党:指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。
 
  ①王侍制质独扶病饯于国门
 
  译文:。
 
  ②范公天下贤者,顾质何敢望之
 
  译文:。
 
  (一三二)景公问于晏子
 
  景公问于晏子曰:“为政何患?”晏子对曰:“患善恶之不分。”公曰:“何以察之?”对曰:“审择左右。左右善,则百僚各得其所宜,而善恶分。”孔子闻之曰:“此言也信矣!善进,则不善无由入矣;不善进,则善无由入矣。”
 
  ①何以察之?
 
  译文:。
 
  ②此言也信矣!善进,则不善无由入矣。
 
  译文:。
 
  (一三三)介子推不受赏
 
  介子推曰:“献公之子九人,唯君在耳。天未绝晋,必将有主,主晋祀者,非君而何!唯二三子者,以为己力,不亦诬乎?”文公即位,赏不及推。推母曰:“盍亦求之?”推曰:“尤而效之,罪又甚焉。且出怨言,不食也食。”其母曰:“亦使知之。”推曰:“言,身之文也,身将隐,安用文?”其母曰:“能如是,与若俱隐。”至死不复见。
 
  ①推母曰:“盍亦求之?”推曰:“尤而效之,罪又甚焉”。
 
  译文:。
 
  ②推曰:“言,身之文也,身将隐,安用文?”其母曰:“能如是,与若俱隐。”
 
  译文:。
 
  (一三四)张嘉贞落魄有大志
 
  张嘉贞落魄有大志,亦不自异,亦不下人。自平乡尉免归乡里,布衣环堵①之中,萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出,还次蒲州驿。
 
  循宪方复命,使务有不决者,意颇病之。问驿吏曰:“此有好客乎?”驿吏白以嘉贞。循宪召与相见,咨以其事积时凝滞者,嘉贞随机应之,莫不豁然。及命表,又出意外。他日,则天以问循宪,具以实对,因请以己官让之。则天曰:“卿能举贤,美矣。朕岂可无一官自进贤耶?”
 
  乃召见内殿,隔帘与语,嘉贞仪貌甚伟,神采俊杰,则天甚异之。……翌日,拜监察御史。
 
  (选自《大唐新语》)
 
  [注]环堵,四周都是墙,常形容居室狭小简陋。
 
  ①时人莫之知也。
 
  译文:。
 
  ②咨以其事积时凝滞者。
 
  译文:。
 
  ①当时的人没有了解他的。②用那些积累下来的难办的事(向他)咨询。
 
  (一三五)约法三章
 
  父老苦秦苛法久矣!诽谤者族,偶语者弃市。吾与诸侯约:先入关者王之。吾当王关中。与父老约法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。余悉除去秦法;诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳。
 
  ①父老苦秦苛法久矣
 
  译文:。
 
  ②且吾所以还军霸上,待诸侯至而定约束耳
 
  译文:。
 
  ①父老乡亲以秦朝的苛暴法令为痛苦已经很久了。(或:父老乡亲受秦朝苛暴政治的苦害已经很久了。)②况且我撤回军队驻扎霸上的原因,是等候诸侯到来制定共同遵守的条约。
 
 
  (一三六)成祖不杀孝孺
 
  建文四年六月乙卯,燕兵遂渡江。帝忧惧,或劝帝他幸,图复兴。孝孺力请守京城以待援兵,即事不计,当死社稷。乙丑,燕兵入,帝自焚,孝孺被执下狱。先是,成祖发北平,姚广孝以孝孺为托,曰:“城下之日,彼必不降,幸勿杀之。杀孝孺,天下读书种子绝矣。”成祖颔之。
 
  ① 即事不计,当死社稷。
 
  译文:。
 
  ②城下之日,彼必不降,幸勿杀之。
 
  译文:。
 
  ①即使兵败,也应当为国家而死!②攻克京城的那一天,方孝孺一定不会投降,但希望您不要杀害他。
 
  (一三七)洪迈论六国
 
  秦以关中之地,日夜东猎六国,百有余年,悉禽灭之。虽云得地利,善为兵,故百战百胜,以予考之,实六国自有以致之也。韩、燕弱小,置不足论。彼四国者,魏以惠王而衰,齐以闵王而衰,楚以怀王而衰,赵以孝成王而衰,皆本于好兵贪地之故。魏承文侯、武侯之后,表里山河,大于三晋,诸侯莫能与之争。而惠王数伐韩、赵,志吞邯郸,挫败于齐,军覆子死,卒为秦国所困,国日以蹙,失河西七百里,去安邑而都大梁,数世不振,讫于殄国。闵王承威、宣之后,山东之建国莫强焉,而狃于伐宋之利;南侵楚,西侵三晋,欲并二周而为天子,遂为燕所屠。虽赖田单之力,得复亡城,子孙沮气,孑孑自保,终堕秦计,束手为虏。怀王贪商於六百里,受诈张仪,失其名都、丧其甲士,不能偿,身道囚辱以死。赵以上党之地,代韩受兵,利令智昏,轻用民死,同日坑于长平者过四十万,几于社稷为墟,幸不即亡,终以不免。此四国之君,苟为保境睦邻,畏天自守,秦虽强大,岂能加我哉 !
 
  选自洪迈《容斋随笔》)  
 
  [注]狃:贪。
 
  ①卒为秦国所困,国日以蹙
 
  译文: .
 
  ②闵王承威、宣之后,山东之建国莫强焉,而狃于伐宋之利
 
  译文: .
 
  ①终于被秦国围困,国土一天天地缩小。②齐闵王继承了威王、宣王的功业,崤山以东各诸侯国没有谁比它强盛,而他却贪心于从打宋国中获得利益
 
  (一三八)牛弘宽和
 
  (牛)弘荣宠当世,而车服卑俭。事上尽礼,待下以仁,讷于言而敏于行。上尝令其宣敕,弘至阶下,不能言,退还拜谢,云:“并忘之。”
 
  上曰:“传语小辩,故非宰臣任也。”愈称其质直。大业之世,委遇称隆。性宽厚,笃志于学,虽职务繁杂,书不释手。隋室旧臣,始终信任,悔吝不及,唯弘一人而已。有弟曰弼,好酒而酗,尝因醉,射杀弘架车牛。弘来还宅,其妻迎谓之曰:“叔射杀牛矣。”弘闻之,无所怪问,直答云:“作脯。”坐定,其妻又曰:“叔忽射杀牛,大是异事!”弘曰:“已知之矣。”颜色自若,读书不辍。其宽和如此。
 
  (节选自《隋书》卷四九)
 
  1 .对下列句中加点词的解释,不正确的一项是 ()
 
  A .讷于言而敏于行 讷:语言迟钝
 
  B .传语小辩 辩:有口才
 
  C .直答云 直:直接
 
  D .读书不辍 辍:停止
 
  2 .下列句子中的“谢”字与“退还拜谢”中的“谢”字的意义和用法相同的一项是 ()
 
  A .公子往数请之,朱亥故不复谢。
 
  B .多谢后世人,戒之慎勿忘!
 
  C .及花之既谢,亦可告无罪于主人矣。
 
  D .旦日不可不蚤自来谢项王。
 
  3 .比较下列两组句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是 ()
 
  ①而车服卑俭
 
  ②讷于言而敏于行
 
  ③上尝令其宣敕
 
  ④愈称其质直
 
  A .两个“而”字相同,两个“其”字也相同
 
  B .两个“而”字相同,两个“其”字不同
 
  C .两个“而”字不同,两个“其”字相同
 
  D .两个“而”字不同,两个“其”字也不同
 
  4 .下面对牛弘的评价不正确的一项是 ()
 
  A .牛弘的故事可以说是“大智若愚”的最形象的注释。
 
  B .牛弘在朝堂宣敕一事中,故意说自己忘了,这种官场做作的目的在于取得皇帝的信任。
 
  C .牛弘待人宽和,其弟酗酒杀了他的牛,尽管妻子再三诉说,但他不变脸色,照常读书。
 
  D .牛弘的“大愚”是其“大智”的体现,大愚能体现出他的品质。
 
  (一三九)崔浩
 
  崔浩字伯深,少好学,博览经史,玄象阴阳百家之言,无不核览,研精义理,时人莫及。弱冠为通直郎,稍迁著作郎,道武①以其工书,常置左右。道武季年,威严颇峻,宫省左右,多以微过得罪,莫不逃隐,避目下之变。浩独恭勤不怠,或终日不归。帝知之,辄命赐以御粥。其砥直任时,不为穷通改节若此。
 
  泰常②元年,晋将刘裕伐姚泓③,欲溯河西上,求假道。诏群臣议之。外朝公卿咸曰:“函谷天险,裕何能西入?扬言伐姚,意或难测。宜先发军断河上流,勿令西过。”内朝咸同外计,帝将从之。浩曰:“此非上策也。司马休之徒扰其荆州,刘裕切齿久矣。今兴④死子幼,乘其危亡而伐之,臣观其意,必自入关。劲躁之人,不顾后患。今若塞其西路,裕必上岸北侵。如此则姚无事而我受敌矣。蠕蠕⑤北寇,人食又乏,发军赴南,则北寇进击;今若塞其西路,裕必上岸北侵。未若假之水道,纵裕西入。所谓卞庄刺彪⑥,两得之势也。使裕胜也,必德我假道之惠;令姚氏胜也,亦不失救邻之名。纵裕得关中,悬远难守。彼不能守,终为我物。今不劳兵马,坐观成败,斗两彪而收长久之利,上策也。
 
  议者犹曰:“裕西入函谷,则进退路穷,腹背受敌;北上岸,则姚军必不出关助我。扬声西行,意在北进,其势然也。”帝遂从群议,遣长孙嵩拒之。战于畔城,为晋将朱超石所败。帝恨不用浩言。
 
  (选自《北史·崔浩传》)
 
  [注]①道武:道武帝,北魏皇帝拓跋珪。②泰常:北魏明元帝拓跋嗣的年号。③姚泓:后秦国主,羌族人。④兴:姚泓的父亲姚兴。⑤蠕蠕:少数民族,也叫作“柔然”。⑥卞庄刺彪:春秋时鲁国大夫卞庄曾让两虎争食相斗,待其一死一伤,然后杀其伤者。
 
  1 .下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是 ()
 
  A .宫省左右,多以微过得罪
 
  B .函谷天险,裕何能西入
 
  C .司马休之徒扰其荆州,刘裕切齿久矣
 
  D .劲躁之人,不顾后患
 
  2 .下列各组句子中,加点的词意义和用法不相同的一组是 ()
 
  A .①彼不能守,终为我物
 
  ②引以为流觞曲水
 
  B .①宫省左右,多以微过得罪
 
  ②是以区区不能废远
 
  C .①未若假之水道
 
  ②虽与之俱学,弗若之矣
 
  D .①裕西入函谷,则进退路穷
 
  ②徐而察之,则山下皆石穴罅
 
  3 .下列各组句子中,加点词的意思相同的一项是 ()
 
  A .①今若塞其西路,裕必上岸北侵。
 
  ②发军赴南,则北寇进击
 
  B .①不为穷通改节若此。
 
  ②则进退路穷,腹背受敌。
 
  C .①勿令西过。
 
  ②多以微过得罪。
 
  D .①臣观其意,必自入关。
 
  ②扬声西行,意在北进,其势然也。
 
  4 .以下句子分别编为四组,全都属于崔浩反对阻截刘裕军队的理由的一组是()
 
  ①劲躁之人,不顾后患。
 
  ②今若塞其西路,裕必上岸北侵。
 
  ③未若假之水道,纵裕西入。
 
  ④发军赴南,则北寇进击;若其救北,则南州复危。
 
  ⑤所谓卞庄刺彪,两得之势也。
 
  ⑥纵裕得关中,悬远难守。彼不能守,终为我物。
 
  A .①③⑥ B .②③⑤
 
  C .①④⑥ D .②④⑥
 
  5 .下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 ()
 
  A .崔浩博学多才,精通书法,又能顺应环境,坚守节操,在对待刘裕假道伐姚问题上,更表现出他长于谋划,智略过人。
 
  B .朝廷多数人主张阻截刘裕的军队,主要理由是刘裕伐姚不是真实意图,而是声东击西,觊觎北魏。
 
  C .崔浩不仅认为刘裕伐姚并非借口,而且分析了阻刘和纵刘的不同结果,阐述了自己的主张,但明元帝因与刘裕有切齿之仇,未作采纳。
 
  D .明元帝未采纳崔浩的建议,而采纳了大臣们的意见,派长孙嵩阻截晋军,结果在畔城被晋军打败。
 
  6 .把下列句子翻译成现代汉语。
 
  ( 1 )使裕胜也,必德我假道之惠。
 
  译文:
 
  ( 2 )战于畔城,为晋将朱超石所败。
 
  译文:
 
  (一四О)王若虚
 
  王若虚字从之,稾城人也。幼颖悟,若夙昔在文字间者。擢承安二年经义进士。调鹿州录事,历管城、门山二县令,皆有惠政。秩满,老幼攀送,数日乃得行。用荐入为国史院编修官,迁应奉翰林文字。奉使夏国,还授同知泗州军州事,留为著作佐郎。正大初,《宣宗实录》成,迁平凉府判官。未几,召为左司谏,后转延州刺史,入为直学士。
 
  天兴元年,哀宗走归德。明年春,崔立变。群小附和,请为立建功德碑,翟奕以尚书省命召若虚为文。时奕辈恃势作威,人或少忤,则谗构立见屠灭。若虚自分必死,私谓左右司员外郎元好问曰:“今召我作碑,不从则死,作之则名节扫地,不若死之为愈。虽然,我姑以理谕之。”
 
  乃谓奕辈曰:“丞相功德碑当指何事为言?”奕辈怒曰:“丞相以京城降,活生灵百万,非功德乎?”曰:“学士代王言,功德碑谓之代王言可乎 ? 且丞相既以城降,则朝官皆出其门,自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉?”奕辈不能夺,乃召太学生刘祁、麻革辈赶省,好问、张信之喻以立碑事,曰:“众议属二君,且已白郑王矣,二君其无让。”祁等固辞而别。数日,促迫不已,祁即为草定,以付好问。好问意未惬,乃自为之,既成以示若虚,乃共删定数字,然止直叙其事而已。后兵入城,不果立也。
 
  金亡,微服北归镇阳,与浑源刘郁东游泰山,至黄岘峰,憩萃美亭,顾谓同游曰:“汩没尘土中一生,不意晚年乃造仙府,诚得终老此山,志愿毕矣。”乃命子忠先归,遣子恕前行视夷险,因垂足坐大石上,良久瞑目而逝,年七十。所著文章号《慵夫集》若干卷、《滹南遗老》若干卷,传于世。
 
  (《金史·王若虚传》)
 
  1 .对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 ()
 
  A .秩满,老幼攀送 秩满:满十年
 
  B .数日,促迫不已 促迫:催促。
 
  C .微服北归镇阳微服:穿平民服装。
 
  D .汩没尘土中一生汩没:埋没。
 
  2 .下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()
 
  A .①数日乃得行
 
  ②乃谓奕辈日
 
  B .①翟奕以尚书省命召若虚为文
 
  ②我姑以理谕之
 
  C .①且丞相既以城降
 
  ②且已白郑王矣
 
  D .①则朝官皆出其门
 
  ②不从则死
 
  3 .下列各句中补充的省略成分,不正确的一项是 ()
 
  A .(王若虚)用荐入为国史院编修官,迁应奉翰林文字。
 
  B .明年春,崔立变。群小附和(崔立),请为(崔立)建功德碑,翟奕以尚书省命召若虚为文。
 
  C .(王若虚)乃谓奕辈曰:“丞相功德碑当指何事为言?”
 
  D .金亡,(元好问)微服北归镇阳,与浑源刘郁东游泰山。
 
  4 .下列句子分别编为四组,全都表明王若虚珍视名节、不苟趋附的一组是()
 
  ①虽然,我姑以理谕之
 
  ②自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉 ?
 
  ③既成以示若虚,乃共删定数字
 
  ④后兵入城,不果立也
 
  ⑤因垂足坐大石上,良久瞑目而逝
 
  A .①②③ B .②③④
 
  C .①③⑤ D .②④⑤
 
  5 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ()
 
  A .王若虚任期满十年时,百姓不分老幼都来挽留送行,过了几天才能出发,这正说明其得信于民。
 
  B .文章详写王若虚拒绝撰写崔立功德碑一事,意在表现其珍视名节,不苟趋附的思想。
 
  C .文章中王若虚与同游者所说之言意即:“我在尘世中沉沦了一生,没有料到晚年却到达仙人的洞府,果真能在此山终老,我的愿望就完全实现了。”
 
  D .通观全文,也反映了王若虚性格机警善辩的一面。
 
  6 .把下列句子翻译成现代汉语。
 
  ( 1 )丞相以京城降,活生灵百万,非功德乎 ?
 
  译文: ____________________________ .
 
  ( 2 )众议属二君,且已白郑王矣,二君其无让。
 
  译文: _____________________________ .
 
  (一四一)邓艾
 
  邓艾字士载,义阳棘阳人也。少孤,太祖破荆州,徙汝南,为农民养犊。年十二,随母至颖川,读故太丘长陈寔碑文,言“文为世范,行为士则”,艾遂自名范,字士则。时欲广田畜谷,为灭贼资,使艾行陈、项己东至寿春。艾以为“田良水少,不足以尽地利,宜开河渠,可以引水浇溉,大积军粮,又通运漕之道”。乃著《济河论》以喻其指。宣王善之,事皆施行。正始二年,乃开广漕渠,每东南有事,大军兴众,泛舟而下,达于江、淮,资食有储而无水害,艾所建也。
 
  高贵乡公即尊位,进封方城亭侯。毋丘俭作乱,遣健步赉书,欲疑惑大众,艾斩之,兼道进军,先趣乐嘉城,作浮桥。司马景王至,遂据之。
 
  文钦以后大军破败于城下,艾追之至丘头。钦奔吴。吴大将军孙峻等号十万众,将渡江,镇东将军诸葛诞遣艾据肥阳,艾以与贼势相远,非要害之地,辄移屯附亭,遣泰山太守诸葛绪等于黎浆拒战,遂走之。
 
  ……顷之,维果向祁山,闻艾已有备,乃回从董亭趣南安,艾据武城山以相持。维与艾争险,不克,其夜,渡渭东行,缘山趣上,艾与战于段谷,大破之。艾至成都,禅率太子及群臣六十余人面缚舆榇诣军门,艾执节解缚焚榇,受有宥之。检御将士,无所虏略,绥纳降附,使复旧业,蜀人称焉。
 
  艾在西时,修治障塞,筑起城坞。泰始中,羌虏大叛,频杀刺史,凉州道断。史民安全者,皆保艾所筑坞焉。
 
  (《三国志》)
 
  1 .对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是 ()
 
  A .文为世范,行为士则 行为:行为是
 
  B .田良水少,不足以尽地利 足以:足够来
 
  C .文钦以后大军破败于城下 以后:后来
 
  D .艾以与贼势相远,非要害之地 要害:非常重要
 
  2 .下列各句中加点词语的意义和用法不相同的一项是 ()
 
  A .①大军兴众,泛舟而下
 
  ②吾尝终日而思矣
 
  B .①艾以与贼势相远
 
  ②动以朝廷为辞
 
  C .①顷之,维果向祈山
 
  ②辍耕之垄上,怅恨久之
 
  D .①维与艾争险,不克
 
  ②孤当与孟德决之
 
  3 .对下列各句中“之”字称代内容的说明,不正确的一项是 ()
 
  A .宣王善之,事皆施行 称代前文的邓艾的观点
 
  B .艾斩之,兼道进军 称代前文的“毋丘俭”
 
  C .司马景王至,遂据之 称代前文的“乐嘉城”
 
  D .艾与战于段谷,大破之 称代前文的“姜维”
 
  4 .以下句子分别编为四组,全都表现邓艾“作战智谋”的一组是()
 
  ①大积军粮,又通运漕之道
 
  ②兼道进军,先趣乐嘉域,作浮桥
 
  ③辄移屯附亭,遣泰山太守诸葛绪等于黎浆拒战
 
  ④检御将士,无所虏略
 
  ⑤修治障塞,筑起城坞
 
  A .①③⑤ B .①②③
 
  C .②④⑤ D .①③④
 
  5 .下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是 ()
 
  A .邓艾自幼失去父亲,因战乱迁徙汝南,为农家牧养小牛。后在颖川看到一篇谈及如何做文和作人的碑文,便把名字改用碑文的文字,以励其志。
 
  B .邓艾针对寿春一带田良水少的情况,提出开辟河渠的建议,并写入其著作《济河论》中。宣王大加赞赏,全部按他的建议实施。
 
  C .毋丘俭叛乱后,邓艾根据当时的形势,日夜兼程进军,并在乐嘉城设置浮桥。后又追到丘头,一举消灭了毋丘俭及其党羽文钦、孙峻。
 
  D .泰始年间,羌人大乱,多次杀死镇西刺史,内地通往西域重镇凉州的道路被切断。而当地百姓却能凭靠邓艾以前修筑的城堡一保平安。
 
  6 .把下列句子翻译成现代汉语。
 
  ( 1 )资食有储而无水害。
 
  译: ___________________________________________________________________________ .
 
  ( 2 )乃回从董亭趣南安,艾据武城山以相持。
 
  译 ___________________________________________________________________________ .
 
  (一四二)杨布打狗
 
  杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁〔注〕衣而返。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?”   ( 选自《列子》 )
 
  〔注〕缁 ( zī ) :黑色。
 
  1 .解释下面句中加点的词。 (2 分 )
 
  ①天雨,解素衣
 
  ②岂能无怪哉
 
  2 .从下面的短语中任选一个,解释其意思。 ( 若两个都解释,则按第①个计分 )(2 分 )
 
  ①衣素衣而出
 
  ②迎而吠之
 
  3 .用“/”标出下面句子的朗读停顿 ( 停顿两次 ) . (2 分 )
 
  向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来
 
  4 .读了这则故事,你明白了一个什么道理?是怎样悟出来的? (2 分 )
 
  命题思路
 
  文言文的学习和其他内容的学习一样,不能一是一、二是二,必须学会迁移、运用。理解字词的意思、理解句子短语的意义、能正确朗读、对文章观点态度和感情的感悟,课内课外是一样的。
 
  考生答案
 
  7 .①下雨 ②诧异,惊奇;责怪
 
  8 .②冲着(杨布)大声叫唤
 
  9 .向者 / 使汝狗 / 白而往黑而来
 
  10 .我明白了:看问题要看本质,而不能从表面看就下结论。杨布的狗只见主人白衣出去,回来见穿黑衣的人就不知是主人而大声吠叫,它只是看清了人身外穿的衣服即表面,而未认清这穿黑衣的人的本质也是自己的主人。而且杨朱也说了那番话。
 
  考卷点评
 
  第 7 .①完全正确。②“怪”在句中属意动用法,感到奇怪。回答 “诧异、惊奇;责怪”略差些。第 8 .①题,前“衣”用作动词,“素”是白色,课文中学过;考生选做②,完全正确。第 9 题,完全正确。第 10 题思路完全正确,只是个别句子表述不尽规范。该生学习的迁移能力较强。
 
  (一四三)元德秀
 
  元德秀字紫芝,河南人。质厚少缘饰。少孤,事母孝,举进士,不忍去左右,自负母至京师。既擢第,母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席。服除,以穷困调南和尉,有惠政,擢补龙武军录事参军。
 
  德秀不及亲在而娶,不肯婚,人以为不可绝嗣,答曰:“兄有子,先人得祀,吾何娶为?”初,兄子襁褓丧亲,无资得乳媪,德秀自乳之,数日湩流,能食乃止。既长,将为娶,家苦贫,乃求为鲁山令。前此堕车足伤,不能趋拜,太守待以客礼。有盗系狱,会虎为暴,盗请格虎自赎,许之。吏曰:“彼诡计,且亡去,无乃为累乎?”德秀曰:“许之矣,不可负约。即有累,吾当坐,不及余人。”明日盗尸虎还,举县嗟叹。
 
  爱陆浑山水,乃定居,不为墙垣扃钥,家无仆妾。岁饥,日或不爨。嗜酒,陶然弹琴以自娱,人以酒肴从之,不问贤鄙为酣饫。德秀善文辞,作《蹇士赋》以自况。房琯每见德秀,叹息曰:“见紫芝眉宇,使人名利之心都尽。”天宝十三载卒,家惟枕履簟瓢而已。
 
  (《新唐书·卓行传》)
 
  7 、对下列各句划线的字,解释不正确的一项是( )
 
  A .事母孝,举进士,不忍去左右  举:考中。
 
  B .德秀不及亲在而娶,不肯婚   在:活着。
 
  C .德秀自乳之,数日湩流     湩:乳汁。
 
  D .即有累,吾当坐,不及余人   累:连累。
 
  8 、选出划线的字意思相同的一项( )
 
  A .自负母至京师      许之矣,不可负约
 
  B .德秀不及亲在而娶    即有累,吾当坐,不及余人
 
  C .先人得祀,吾何娶为   既长,将为娶
 
  D .家苦贫,乃求为鲁山令  爱陆浑山水,乃定居
 
  9 、下列各句都是省略句,对省略成份补充得正确的一项是( )
 
  A .事母孝,举进士,不忍去(京师)左右。
 
  B .数日湩流,(德秀)能食乃止。
 
  C .(侄)既长,将为娶,家苦贫。
 
  D .人以酒肴从之,(人)不问贤鄙为酣饫。
 
  10 、下列六句话,分别编为四组,全都属于德秀卓行的一组是( )
 
  ①母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席
 
  ②以穷困调南和尉
 
  ③德秀不及亲在而娶,不肯婚
 
  ④德秀自乳之,数日湩流
 
  ⑤许之矣,不可负约
 
  ⑥见紫芝眉宇,使人名利之心都尽
 
  A .①②④⑤   B .②③⑤⑥   C .②③④⑥   D .①③④⑤
 
  11 、下列对文意的叙述,不正确的一项是( )
 
  A .元德秀对母亲非常孝顺,母亲死后,在母墓之侧建庐守孝,不吃盐酪,睡觉时底下不垫茵席。
 
  B .元德秀没有在母亲活着时娶妻,于是不肯结婚。他侄儿在襁褓中时死了父母,又没有钱请奶妈,他就自己喂奶,并且出现奇迹。
 
  C .元德秀讲信用,为鲁山令时,不顾县吏反对,坚持兑现让在押强盗去打虎自赎的诺言,表示如有牵累,由他个人负责。终于使那个强盗的尸体与老虎一同返城,全县为之嗟叹。
 
  D .元德秀淡泊名利,安于贫贱,晚年定居陆浑山,家无仆妾,从不锁门,遇到饥荒,有时整天不能炊饭,房琯每见德秀,叹息道:“看见紫芝的容貌,使人的名利之心都没有了。”
 
  (一四四)王戎识李
 
  王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。”取之信然。
 
  ( 《世说新语》 )
 
  (1) 看道边李树多子折枝
 
  答:
 
  (2) 取之信然
 
  答:
 
  (一四五)高祖封留侯
 
  汉六年正月,封功臣。良未尝有战斗功,高帝曰:“运筹策帷幄中,决胜千里外,子房①功也。自择齐三万户。”良曰:“始臣起下邳,与上会留②,此天以臣授陛下。陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万户。”乃封张良为留侯,与萧何等俱封。
 
  (选自《史记·留侯世家》)
 
  〔注释〕①子房:张良字子房。②留:地名。
 
  23 .下面句子中加点的词解释有错的一项是( ▲)( 3 分)
 
  A . 未尝有战斗功(曾) B .此天以臣授陛下(因为)
 
  C .臣愿封留足矣(足够) D .与萧何等俱封(一起)
 
  24 .文中有一句话,成了对古今高明军师的共同赞语,这句话是: _ _ _ ( 2 分)
 
  25 .张良在功成名就后只“愿封留”,“不敢当三万户”,你对此有何评价?请简要谈谈。( 3 分)
 
  答:
 
  (一四六)子罕弗受玉
 
  宋人或得玉,献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人②,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”
 
  [注]①子罕:人名,春秋时官员。 ②玉人:琢玉的工匠。
 
  1. 解释下列句中加点的词语。( 2 分)
 
  ① 宋人或得玉,献诸子罕 ( )
 
  ② 以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。 ( )
 
  2. 、下列句中加点的词语意义和用法都不相同的一组是( )( 1 分)
 
  A 、同予者何人 献玉者曰
 
  B .故敢献之 予独爱莲之出淤泥而不染
 
  C .我以不贪为宝 尔以玉为宝
 
  D .献诸子罕 投诸渤海之尾
 
  3. 揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是“ ________________________ ”。
 
  4. 本文通过 _____ 描写来刻画子罕 ________________________ 的思想品德。
 
  (一四七)李勉埋金
 
  天宝①中,有书生旅次②宋州③。时李勉少年贫苦,与一书生同店。而不旬日,书生疾作,遂死不救,临绝语勉曰:“某④家住洪州⑤,将于北都求官,于此得疾且死,其命也。”因出囊金百两遗勉,曰:“某之仆使,无知有此者,足下为我毕死事,余金奉之。”勉许为办事,余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年,勉尉开封。书生兄弟赍⑥洪州牒⑦来,而累路寻生行止,至宋州,知李为主丧事,专诣开封,诘金之所。勉请假至墓所⑧,出金付焉。(选自《尚书读录》)
 
  [ 注]:①天宝:唐玄宗年号( 742 — 756 )。②旅次:借宿。③宋州:地名,治睢阳(今河南商丘市西南)。④某:我。⑤洪州:地名,治豫章(今南昌市)。⑥赍:带着。⑦牒:文件,证件。⑧墓所:墓地。
 
  1 、解释下列加点的词语。( 3 分)
 
  ( 1 ) 因出囊囊金百两遗勉 遗
 
  ( 2 ) 而累路寻生行止 累
 
  ( 3 ) 诘金之所 诘金之所
 
  2 、用“ / ”标出下面句子朗读时的停顿处。( 2 分)
 
  有 书 生 旅 次 宋 州
 
  3 、下列括号内的句子是对原文句子的翻译。请指出译文中的不当之处。( 4 分,每小题 2 分)
 
  ( 1 )足下为我毕死事,余金奉之。(您替我办完丧事后,我的钱赠送给你。)
 
  不当之处:
 
  ( 2 )勉许为办事,余金乃密置于墓中而同葬焉。(李勉赞同替他办丧事,办完丧事后,剩余的钱于是被秘密放置在墓中,连同其尸体一起埋在里面。)
 
  不当之处:
 
  15 、你是怎样看待李勉为书生埋金的行为的?请简要谈谈。( 3 分)
 
  (一四八)王太尉荐寇准
 
  王太尉(北宋时人)荐寇莱公(即寇准,北宋政治家,曾封莱国公)为相,莱公数短(这里为动词,意思是指出别人的缺点)于上(皇上。此指宋真宗赵恒)前,而太尉专称其长。上一日谓太尉曰:“卿(对臣子的爱称)虽称其美,彼专谈卿恶。”太尉曰:“理固当然,臣在相位久,政事阙失必多,准对陛下无所隐(隐瞒),益见其忠直(忠诚正直),此臣所以重准也。”上由是益贤太尉。
 
  1 、请写出文中的一个通假字: 通
 
  2 、下面各组加点词意思不同的一项是: ( ) ( 2 分)
 
  A ?吴广故数言欲亡    莱公数短于上前
 
  B ?益见其忠直   上由是益贤太尉
 
  C 理固当然 固以怪之矣
 
  3. “卿虽称其美,彼专谈卿恶。”中的“彼”和“其”是否同指一人?( 2 分)
 
  4 、站在今天的角度,就王太尉的精神、做法,谈谈你的看法。( 2 分)
 
  (一四九)子奇治阿
 
  子奇年十六,齐君使治阿。既而君悔之,遣使追。追者反曰:“子奇必能
 
  治阿,共载皆白首也。夫以老者之智,以少者决之,必能治阿矣!“子奇至阿,铸库兵以作耕器,出仓廪以赈贫穷,阿县大治。魏闻童子治邑,库无兵,仓无粟,乃起兵击之。阿人父率子,兄率弟,以私兵战,遂败魏师。
 
  1 、下列句子中加点的词语解释错误的一项是( )( 3 分)
 
  A 、既而君悔之,遣使追(暗中)
 
  B 、齐君使治阿(派遣)
 
  C 、共载皆白首也(坐车)
 
  D 、乃起兵击之(发)
 
  2 、下列句子中加点词语意思相同的一项是( )( 3 分)
 
  A 、夫以老者之智 铸库兵以作耕器
 
  B 、遂败魏师 遂成竖子之名
 
  C 、乃起兵击之 乃不知有汉,无论魏晋
 
  D 、既而君悔之 甚矣,汝之不惠
 
  3 、下列句子,句式相同的两项是( )( 4 分)
 
  A 、缚者曷为者也 B 、遂率子孙荷担者三夫
 
  C 、共载皆白首也 D 、妾是以求去也
 
  4 、对下列句子的意思,理解正确的两项是( )( 4 分)
 
  A 、出仓廪以赈贫穷——散发粮仓里的粮食救济贫苦的人。
 
  B 、追者反曰:“子奇必能治阿……”——去追的使者反而说道:“子奇一定能把阿县治理好……”
 
  C 、夫以老者之智,以少者决之——有老年人出主意,让年轻人来作决断。
 
  D 、阿人父率子,兄率弟,以私兵战——阿县人父亲带着儿子,哥哥带着弟弟,以私家军队与敌人作战。
 
  5 、从全文看,“阿县大治”是因为子奇采用了那些得力措施?用自己的话回答。( 4 分)