实验中学优秀毕业生回校报告——梁爽
发布日期:2013-02-27 | [ 浏览1281 次 ]

各位同学、各位家长:

上午好!

非常荣幸能够在春节到来之前回到母校与大家分享自己经历的初中生活和人生体会。今天我主要想和大家交流以下几个话题。

首先,我认为,从培养孩子的角度来说,中学的环境是至关重要的因素之一。实验中学为孩子提供了一个非常完整的作息计划,特别的是每天早上都安排了20分钟-30分钟的早读,这虽然看似是小事,一旦养成了这种习惯,完全可以受用终身。前两天我受邀前往南京市金陵中学参加一项活动,也参观了金陵中学的校园,感受了金陵中学的氛围。金中也拥有着目光长远的学校定位,管理层观念的革新、师生们共同奋斗等等都彰显了这所学校无穷的文化软实力。在实验中学学习,更重要的要感受这所学校积淀下来的文化品质和治学氛围,在一个健康向上的文化环境当中快乐学习,体验生活。

客观因素是一个方面,同时,有一个观点,想必大家都会认同,那就是在中学,应该有意识的多去培养自己的能力。在现在的复杂的社会体制下,我们所认识到的能力的培养不可避免的有一些狭隘,那就是并不能完全真实的体会到参与学生活动、担任学生干部对于学习能力培养的重要。在我看来,参与学生活动、担任学生干部可以带给人耐心、细致以及一份责任。

也许很多家长在面对孩子参加学生活动担任学生干部是会陷入担心孩子学习时间不足的忧虑之中,这也是正常的并且是可以理解的。其实从社会学的角度来分析的话,让孩子获得更高的考分和更好的名字,升入更好的学校就读,这其实是社会普遍追求的一种价值观念。而教育孩子使他们快快成才也是我们大家追求的目标。无论是中国还是外国,无论何种情况下,这两种社会普世价值观念之中不可避免的存在着一定的矛盾,但这种矛盾并非是不可调和的。我们现在做的,需要不断去探索的,就是在这两种价值观念之间找到一种平衡。

机器人活动和模拟联合国活动作为我一直参与的两项重要的学生活动,教会了很多。刚才提到的两种价值观念的平衡,在参与这两项活动当中得到了比较完美的体现:活动本身其实就是在做教育,教会我们细致和坚持,教会我们批判性思维(特别是反批判意识),引导我们树立积极健康的价值观念,最终让我们生活的更加幸福。

回忆在实验中学的3年,我很感谢胡校长、常校长、雷老师、贾老师、陈老师以及我所有的任课老师对我的重视和栽培。他们真正帮助我树立了正确的学习和生活态度,让我能够在一个合适的环境下成长和体验生活。

各位还是七年级的同学们,我想送给大家三个词:confidence(自信),accumulation(积累),perseverance(坚持不懈)。这也是我自己在平时鼓励自己的座右铭,希望这三个词能陪伴大家愉快地学习,轻松地体验生活给你带来的无穷的乐趣。

梁爽 南开大学2012级本科生

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